部编版语文四年级上册第五单元习作生活万花筒--公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

部编版语文四年级上册第五单元习作生活万花筒公开课一等奖创新教学设计

习作：生活万花筒

习作：生活万花筒

【教学目标】

1.能进一步体会要按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。

【教学重难点】

能按照一定的顺序把一件事写清楚。

【教学时间】1课时

一、谈话揭题

师：同学们，生活就像个万花筒，非常精彩。每天都会发生各种各样的事，有些是我们亲身经历的；有些是我们看到的，还有些是我们听说的，今天这节课老师要和大家围绕着“生活万花筒这个话题写一篇习作，在之前的作业中，老师请同学选一件你印象深的事，想一想，可以按什么顺序把这件事情写清楚。

板书：按一定的顺序把事情写清楚

师：这里是有些同学写的作文题目，你能从中揣摩一下他们写的事情，哪些应该是亲身经历的，哪些会是自己看到的或者是听到的呢？

学生：我觉得给作文起题目“信不信有你”的同学写的事情可能是从书上或电视中看到的奇闻趣事，其余的作文题所写的应该都是自己亲身经历的事情，有的事情发生在自己身上，例如“捉蚊趣事、“一件烦心事”，有的事情发生在别人身上，例如“她收到了礼物、“爷爷戒烟啦”。

师：说得不错。这些作文题目可以给我们写作提供参考，你准备写哪一件印象深的事？会为他起个什么作文题目呢？

生1：去年元宵节，爸爸妈妈带我去放了孔明灯。我们在灯上写下自己的心愿，为新年祈福，孔明灯在夜空中飞起的那一刻，令我难以忘怀，我准备起的作文题目是《放孔明灯》。

生2我天生胆小，有一次我跟着爸爸妈妈去走环球港商场里的玻璃桥，悬空的玻璃走道，让我觉得自己好像凌空步行，紧张的两脚直哆嗦，这件事儿让我很难忘，我起的题目是“‘玻璃桥’历险记。

师：这个题目起得真吸引人。

生3：老师，我是一个小吃货，但有一次我因为贪吃得了肠胃炎，让我得到了教训，所以我给自己的作文起的题目是，“都是贪吃惹的祸”。

二、交流分享，梳理清楚事情的顺序

师：看来同学们对自己要写什么已经有了选择，那怎样把这些令自己印象深刻的事情写清楚的？可以按怎样的顺序来把事情写清楚？你有发现文中给我们提示吗？

生1：应该是这两句话，“按一定的顺序把这件事情写清楚，“写之前仔细想想这件事的起因、经过和结果是怎样的”。

生2：我明白了，按一定的顺序，就是要按照事情的起因、经过、结果来写，这样这件事情的来龙去脉就清楚了。

师：本单元我们学习了两篇课文和两篇例文，也通过交流平台和初试身手的学习，对怎样按照事情的起因、经过、结果来写文章有了一定的了解。现在请同学们回忆一下单元学习的内容，有哪些事体现了按事情的起因，通过结果来把事情写清楚的。

生1：《麻雀》一课按照事情的发展顺序。事情的起因是猎狗发现并准备攻击小麻雀，接着写事情的经过，老麻雀奋不顾身的拯救幼儿，最后交代事件的结果，猎狗退缩了，整个事情很清楚。

生2：《我家的杏熟了》这篇文章第五自然段写小伙伴偷杏是事情的发生，然后按照奶奶打杏、分杏这个过程把事情写清楚的。

生3：习作例文《小木船》，是按照友谊破裂、和好的过程，把事情写清楚的。我和陈明的友谊破裂的过程、和好的过程都是有起因经过结果的。

师：借鉴了这几篇课文、例文，那你准备写的这件事的起因经过，结果又是怎样的呢？大家借助表格来梳理一下。

师：谁愿意来交流一下。

生1：我的爷爷是个老烟民，他戒烟的过程给我留下了深刻的印象，我准备写爷爷戒烟了这件事。这是我填的表格。我写的事情是，爷爷曾经是个老烟民，后来他下决心开始戒烟，取得了成功。起因是爷爷下决心戒烟，经过是爷爷戒烟的过程很艰难，结果是爷爷成功戒烟啦。

师：同学们有什么意见吗？

生2：我觉得这位同学能按照一定的顺序把爷爷戒烟的过程写出来了，但是爷爷为什么要下决心戒烟呢？事情的起因没有交代，显得很突然。

生3：另外，戒烟的经过怎样的艰难呢？还有，我猜想在这个过程中，他爷爷也肯定得到了家人的鼓励，他的爷爷和家人在这个过程中是怎么说，怎么做的，需要讲清楚。

三、体会怎么把重点部分写清楚

师：这两位同学讲得很有道理。要把一件印象深的事写清楚，不仅要把事情的起因、经过、结果写清楚，还需要借鉴本单元中我们学到的把事情发展过程中的重要内容写清楚。有时是自己看到的、听到的、想到的内容，有时是人物怎么说、怎么做、怎么想的内容。

板书：把事情发展过程中的重要内容写清楚

师：现在，老师再给大家一些时间。请同学们把你准备写的这件事的重要内