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八年级英语学科总结（精选5篇）

八年级英语学科总结篇1

转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有

不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤

恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，

积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范

为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为

人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健

康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学

方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学

效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，

我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的

教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，

同时，听课23节，对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不

保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

认真写好教学反思、教学并及时进行整理，升华为随笔和经验。

阅读书目有《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标

准》、《成功教育》等，并及时做好笔记，效果较好。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级5、6班的英语教学。学生基础差，我在

实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新

课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学

好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教

学中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是仁爱的教材，针对的是有一定英语基础的学生，

起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到

即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为

农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较

大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，

尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美

国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又

容易记忆的等。

2、注重因材施教，准确把握难易度。

了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。

在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有

语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸

不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况

把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于

那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易

接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了

不同的策略。

班学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差。在这个班我多

采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的

题来巩固所学内容。一班基础好的学生要多一些。所以在这个班我采

取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说

出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的

创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和

学习兴趣得到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常

规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及

备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。

在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手

段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行

听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行

听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培

养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并

背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作

业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作

业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重

点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单

元检测，及时发现并提醒学习出现问