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2024年优秀初中教师主要事迹材料

事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。以下是我整理的一些学校老师事迹材料，仅供参考。

2024年优秀学校老师主要事迹材料【篇1】

12年来我始终在教学的第一线，忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀老师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,喜爱同学,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受同学、同事、领导的好评。

一、爱岗敬业，专心钻研

在工作中，我精确?????把握教学的重点和难点，坚持仔细备课，细心授课，急躁辅导，准时批改作业，具有较强的组织教学力量，尤其注意教学重难点的突破，教法敏捷，课堂教学气氛活跃，能够调动同学的学习乐观性。我注意学法指导，着重对同学学习爱好，学习方法的培育，对同学进行基础学问和基本技能的教育，努力改进传统授课方式，让同学由“学会”向“会学”转变，为更好实施素养教育，我还针对同学的共性特点，结合同学实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。

二、关爱同学，专心沟通

我从不卑视任何一个同学，并力求公正地善待每一个同学。多年来，我以我的真诚、公正、温柔赢得了同学的信任。我明白老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我始终坚信，只有了解了每一个同学的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的`环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、同学的全都好评，我所教的班级在全校名列前茅，获得了一些嘉奖：

在全市进行的中学数学学科优质课评比中，《角》一课被评为市级一等奖；在现代教育技术应用优质课评比中获得市级二等奖；在漯河市教育教学综合学问竞赛中辅导的同学获得市级二等奖，被评为优秀辅导老师；在河南省学校数学竞赛辅导工作中，因同学成果优异，荣获优秀辅导员；由于班级管理工作优异，被评为乡级模范班主任等。执教的《反比例函数的图像和性质》一课在中学校远程教育优质课评比中获得市级一等奖；执教的《数学课题学习重心》在中学数学优质课评比活动中获得市级二等奖；制作的《反比例性质图像》课件在现代远程教育优秀课件评比中获得市级一等奖；在5月组织的第九届“学用杯”全国数学学问应用竞赛中辅导的同学荣获“铜奖”，被评为优秀辅导奖！

我只是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我将桃李满天下！我傲慢，我是一名优秀的人民老师。

2024年优秀学校老师主要事迹材料【篇2】

班级管理严谨，有风雨就有阳光。班风正，学风浓，活动开展的有声有色。多年的锤炼当中，具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人艳羡地对她说：真有方法，和同学的关系这么亲!总是笑着说：专心灵赢得心灵啊!啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是老师是要有持之以恒的急躁，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

教育的最高境界。这就意味着老师必需具备奉献精神，有人说：专心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位老师典范，把教育工作当作了一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，管理中创新，和谐中育人。

一、用爱心感染同学

巡察教室，爱心是详细的琐碎的每天总是早早到校。看看同学有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给同学衣服。天气不好同学中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长感谢，同学感动，可她认为，作为老师，关怀同学就应当像关怀自己孩子一样，既要关怀他生活，又要关怀他健康，还要关怀他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能

始终注意运用激励机制调动同学学习的乐观性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的详细工作中。凡是同学有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该