9-1《念奴娇赤壁怀古》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

工课堂导入=

临江仙

明·杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多

少事，都付笑谈中。

学习目标

1.了解苏轼，结合创作背景理清诗歌脉络，分析作者情感。

2.了解怀古诗的结构和内容特点，学习借古抒怀的手法。

3.赏析写景、咏史、抒情相结合的写法，提高古典诗词阅读鉴赏能力

坡号东坡居士，世称苏东坡，

眉州眉山(今四川省眉山市人。北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。

1.唐宋八大家之一

2.苏辛：冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，开创了与婉约派并立的豪放词派

3.书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”

4.绘画：善画枯木怪石，主张神似

作者简介

苏轼(1037—1101),字子瞻，

玉文

堂章

因遭遇“乌台诗案”,苏轼44岁被

贬黄州，58岁被贬惠州，61岁被贬儋州，一次远过一次。

工苏轼“漂泊不定的一生”=

黄州

(1060)

眉山

(1036)

(1093)

(1055)

(1071)

补全下列诗句

1.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中0

3.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

4.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

5.庭下如积水空明，水中藻荇交横,盖竹柏影也。

6.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

开创性贡献——豪放派

在苏轼之前，“诗庄词媚曲谐”,词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，香而软。他打破了词为艳科的屏障，扩大词的题材，使词进入社会民生的广阔天地中，丰富了词的意境。

他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了

豪放一派的词风。

→题目，点明词要咏怀的内容。

怀古题材的诗词

临古地写眼前景

思古人忆古事

抒己怀。

词题解读

●念奴娇

●赤壁

●怀古

词牌名

这首词是宋神宗元丰五年(公元1082年)苏轼谪居黄州时所写，时

十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。

“乌台诗案”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著名的莫须有之

狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上坚决反对王安石的变法，引起了王安石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中搜罗罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被捕下狱，受尽凌辱。最后经过多方营救，苏轼被贬到黄州做团练副使，住在黄州东坡，过着十分艰苦的生活。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。

一、初读词作，整体感知

大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，

惊涛/拍岸,卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。

遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，

多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。

思考：这首词上下阙主要写了什么内容?

长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰!

遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国(三国)的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真像一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧!

意境开阔，气象恢弘

1、苏轼立于赤壁，首先看到什么?想到什么?

深入研读

(具象、有形)

(抽象、无形)

联想

1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全

词中起什么作用?

“大江东去”是写赤壁的衬景，用以起兴。“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。为下文写

“三国周郎赤壁”埋下伏笔，这是先替“赤壁”造声

势，替“三国周郎”出场烘托气氛。

描写了一幅宏伟、壮阔、富有气势的赤壁江山图。

视听结合

视觉：乱石穿空、卷起千堆雪

听觉：惊涛拍岸

观察视角

仰视：乱石穿空

俯视：惊涛拍岸

平视：卷起千堆雪

问题2:乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。这一句描写了一幅什么样的画面?从哪些角度写?

过渡句，起承上启下的作用。

“江山如画”承接上文对景色的描写，“一时多少

豪杰”既照应开头“千古风流人物”,又为下阕赞写周瑜作了铺垫。

江山如画，一时多少豪杰在结构上有什么作用?

思考3

角度

诗句

形象

年龄

小乔初嫁了

年轻得意

姿态

雄姿英发

风姿俊朗