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高思爱提分演示(KJ)初中语文教师辅导讲义
[教师版]
学员姓名
寒假班
年级
初一
辅导科目
初中语文
学科教师
李红娟
上课时间
2020-02-0507:00:00-09:00:00
知识图谱
小数的意义
知识精讲
一.小数产生的必要性
在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来计量,从而产生了小数.
二.小数的意义
1.分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示.
2.分母是10的分数,用一位小数表示;分母是100的分数,用两位小数表示;分母是1000的分数,用三位小数表示……
三.小数的计数单位
1.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001……
2.每相邻两个计数单位之间的进率是10.
四.小数的数位顺序表
1.小数中每个数字所占的位置叫小数的数位.一个数字所在的数位不同,表示的含义也不同.
2.小数整数部分的最低位是个位,没有最高位;小数部分的最高位是十分位,没有最低位.因此,没有最大的小数,也没有最小的小数.
3.整数部分最小的计数单位是“一”,小数部分最大的计数单位是“十分之一”.
典型例题(1)讲桌的高是多少米?课桌的长是多少米?
(2)把1m平均分成10份、100份、1000份,怎样用小数表示其中的1份或几份呢?
(3)以1.8,5.63,12.378为例说一说:小数由哪几部分构成?小数各数位上的计数单位是什么?你能根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序表吗?
名师学堂(1)小数产生的必要性.由图可知,讲桌的高度和课桌的长度都不是整米数,而在记录测量结果时,又要求用“米”作单位,这时就需要用一种新的数------小数来表示.
用小数表示讲桌的高度和课桌的长度.讲桌的高度比1米多出1分米.因为把1米平均分成10份,1分米占10份中的一份,所以多出的1分米是1米的,即米,用小数表示就是0.1米.因此,讲桌的高是把1米和0.1米合起来,即1.1米.用同样的方法能表示出课桌的长度是1.2米.
正确解答,讲桌的高度:,讲桌的高度比1m多0.1m,是1.1m;课桌的长度:,课桌的长比1m多0.2m,是1.2m.
(2)认识一位小数.把指定的份数用一位小数表示.1米=10分米,把1米平均分成10份,1份是1分米.1分米用“米”作单位可以表示成米,用小数表示为0.1米.3分米中有3个米,;同理,.明确一位小数的意义和计数单位.十分之几的数可以用一位小数来表示,它的计数单位是十分之一,写作0.1.
认识两位小数.把指定的份数用两位小数表示.1米=100厘米,把1米平均分成100份,1份是1厘米.1厘米用“米”作单位可以表示成米,用小数表示为0.01米.同理,,.明确两位小数的意义和计数单位.百分之几的数可以用两位小数来表示,它的计数单位是百分之一,写作0.01.
认识三位小数.把指定的份数用三位小数表示.1米=1000毫米,把1米平均分成1000份,1份是1毫米.1毫米用“米”作单位可以表示成米,用小数表示为0.001米.同理,,.明确三位小数的意义和计数单位.千分之几的数可以用三位小数来表示,它的计数单位是千分之一,写作0.001.
正确解答,把1m平均分成10份.
把1m平均分成100份.
把1m平均分成1000份.
(3)小数的构成及各数位上的数的意义.观察小数的构成,可知小数点将小数分成了左右两部分.小数点的左边是整数部分,右边是小数部分.如下图所示:
明确小数的数位顺序表.小数同整数一样,它的数位也是有顺序的,类比整数顺序表得到小数的数位顺序表,表格如下:
正确解答,小数点左边第一位是个位,计数单位是“一”;左边第二位是十位,计数单位是“十”……小数点右边第一位是十分位,表示几个十分之一,计数单位是“十分之一”;小数点右边第二位是百分位,表示几个百分之一,计数单位是“百分之一”;小数点右边第三位是千分位,表示几个千分之一,计数单位是“千分之一”……
小数的数位顺序表
三点剖析
重点:通过实际操作了解小数的产生,体会小数与十进分数之间的关系,理解和掌握小数的意义,初步渗透数形结合的思想.
难点:理解和掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率.
易错点:小数的意义理解不透彻.
小数的产生和意义
例题
例题1、小亮测量课桌面时,发现课桌长不足1米,于是把1米平均分成10份再量,恰好是7份;量课桌宽度时,按量课桌长度的方法量,宽仍不是整数份,于是他就把1米平均分成100份再量,恰好是48份.用小数表示课桌面的长是()米,宽是()米.
【答案】0.7,0.48
【解析】0.7,0.48
例题2、把“1”平均分成1000份,其中的1份是(),也可以表示
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