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会见会谈教学设计

引言：

会见会谈是商务英语教学中的重要内容之一，它涉及到商务交流的核心技能——会话能力。为了能够更好地教授会见会谈技巧，本文设计了一套经典教学模块。这个教学设计以提高学生实际会谈能力为目标，通过一系列的课堂活动和教学方法来帮助学生理解并掌握会见会谈的基本技巧。

一、教学目标：

1.学生能够理解和运用与会见会谈相关的商务英语词汇和表达；

2.学生能够运用正确的交际策略和礼貌用语来进行会见会谈；

3.学生能够在实际情境中运用所学的会见会谈技巧。

二、教学内容和方法：

1.教学内容：

a.商务英语词汇和表达：学生需要掌握与会见会谈相关的词汇和常用表达，如会面邀请、介绍自己、商务议程、谈判技巧等；

b.交际策略和礼貌用语：学生需要学会运用适当的交际策略和礼貌用语来进行会见会谈，如礼貌地提出建议、委婉地表达意见等；

c.会见会谈技巧：学生需要了解并运用一些基本的会见会谈技巧，如展示自己的观点、有效地提问、妥善处理反驳和异议等。

2.教学方法：

a.阅读材料和案例分析：通过阅读商务英语相关的材料和案例分析，学生能够更好地理解和掌握会见会谈的技巧；

b.角色扮演和模拟演练：学生可以通过角色扮演和模拟演练的方式来练习会见会谈；

c.讨论和演讲：通过讨论会见会谈相关的话题和进行演讲，学生可以提高自己的沟通和表达能力；

d.个人作业和小组合作：学生可以通过个人作业和小组合作的方式来巩固所学的知识和技能。

三、教学步骤：

1.第一课时：

a.引入会见会谈的话题，让学生了解会见会谈的重要性和意义；

b.教授与会见会谈相关的商务英语词汇和表达；

c.进行阅读材料和案例分析，让学生理解会见会谈的要点和技巧；

d.角色扮演和模拟演练，让学生练习会见会谈。

2.第二课时：

a.复习上节课的内容，检查学生的学习效果；

b.引入交际策略和礼貌用语，让学生了解和掌握适当的交际策略和礼貌用语；

c.进行讨论和演讲，让学生练习运用交际策略和礼貌用语；

d.个人作业和小组合作，让学生进行写作和口头表达。

3.第三课时：

a.复习上节课的内容，检查学生的学习效果；

b.引入会见会谈技巧，让学生了解和掌握一些基本的会见会谈技巧；

c.进行角色扮演和模拟演练，让学生练习运用会见会谈技巧；

d.总结和评估学生的学习效果，给予反馈和建议。

四、教学评估：

1.平时表现：根据学生在课堂上的活动和表现评估其对会见会谈技巧的掌握程度；

2.作业完成情况：根据学生完成的个人作业和小组合作作业来评估其对会见会谈的理解和运用能力；

3.角色扮演和模拟演练表现：根据学生在角色扮演和模拟演练中的表现评估其对会见会谈技巧的实际运用能力。

结论：

通过上述的教学设计和方法，学生可以在实际情境中更好地理解和掌握会见会谈的技巧，从而提高其实际会谈能力。这套教学模块旨在培养学生在商务英语交流中的自信心和表达能力，帮助他们更好地适应商务环境的需求。教师在教学过程中应注重培养学生的动手能力和实践能力，提供足够的机会让学生练习和体验真实的会见会谈场景，以达到最佳的教学效果。