安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 3.2.2 植株的生长说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册3.2.2植株的生长说课稿1（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《安徽省合肥市长丰县七年级生物上册3.2.2植株的生长》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕植株的生长这一主题，引导学生认识植物生长的基本过程，理解植物生长的内外因素，以及掌握植株生长的相关知识。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的观察力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与实践创新能力。通过学习植株的生长，学生将能够：

1.掌握观察与分析植物生长现象的方法，提升科学探究能力；

2.理解植株生长过程中的生物学原理，发展科学思维能力；

3.应用所学知识解决实际问题，如家庭植物养护，增强实践创新能力；

4.培养对生物学科的兴趣和责任感，提升个人综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.植株生长的基本过程及内外因素。

2.植物生长的生物学原理。

难点：

1.植物生长激素的作用及机制。

2.植物生长过程中细胞分裂与伸长的具体过程。

解决办法与突破策略：

1.利用实物模型和动画演示，直观展示植株生长过程，帮助学生理解生长的基本原理。

2.通过实验操作，如观察植物激素对植物生长的影响，让学生亲自体验植物生长的过程，加深对生长激素作用的理解。

3.结合教材案例，讲解植物生长过程中的细胞分裂与伸长现象，使用图表辅助说明，帮助学生形成清晰的概念。

4.设计课堂讨论与小组活动，鼓励学生提出问题并寻找答案，通过合作学习突破难点。

5.在课后布置相关作业，巩固学生对植株生长原理的理解，同时教师及时反馈，解答学生的疑问。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级生物上册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与植株生长相关的图片、视频，以及生长激素作用的动画资料。

3.实验器材：准备植物生长实验所需的激素溶液、培养皿、测量工具等，确保实验安全有效。

4.教室布置：设置实验操作台，划分讨论小组区域，为小组合作和实验操作创造良好环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植株生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植物生长的图片或视频片段，如植物从种子到成熟的过程，让学生初步感受植株生长的奇妙。

-简短介绍植株生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植株生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植株生长的基本概念、生长过程和生长原理。

过程：

-讲解植株生长的定义，包括生长的基本过程和阶段。

-详细介绍植株生长的内外因素，如阳光、水分、土壤和激素等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解植株生长的实际应用或作用。

3.植株生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植株生长的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的植株生长案例进行分析，如不同植物生长速度的比较、激素对植物生长的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解植株生长的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植株生长原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论植株生长的未来研究方向或改进措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植株生长相关的主题进行深入讨论，如植物激素的应用、植物生长的环境因素等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植株生长的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植株生长的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括植株生长的基本概念、生长过程、生长原理和案例分析等。

-强调植株生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植株生长知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于植株生长的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《