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科学课堂
第二单元空气
3压缩空气
聚焦
为什么已经装满空气的瓶子还可向里面注入空气,注入后有什么样
的变化?
学习目标
1、知道空气占据的空间可以被压缩,压缩后的空气具
有弹性;
2、会使用对比实验控制条件的方法进行实验。
探索
实验器材:
管口
刻度
针筒活塞
自主学习:
同学阅读课本28页探索内容,完成以下问题:
1、本次实验研究的主体是,与进行对比实验;
2、本次进行对比实验的相同条件是:两个注射器,
抽取量的水和空气,每次试验使用力;
3、每次试验,应该观察用力压、用力拉和松手后位置。
相同相同
活塞
演示实验:
注意事项
1、堵住注射器管口;
2、推拉时缓慢均匀用力;
3、有刻度一侧向上;
4、先预测在实验,边实验边记录。
《压缩空气》实验金记录单
第组日期:月曰
初始位置向下压向上拉
ta
水水
to
空
向下压:装有空气的注射器向上拉:装有空气的注射器
活塞(能不能)向下活塞(能不能)向上
移动,松手后,活塞(能移动,松手后,活塞(能
现象不能)恢复原位。装有水的不能)恢复原位。装有水的
注射器活塞位置____(改注射器活塞位置__(改
变不变),松手后活塞位变不变),松手后活塞位
置。置。
总结空气占据的空间(可以不可以)被压缩,压缩后
发现的空气(有没有)弹性。
实验记录单
向下压向上拉
向下压:装有空气的注射向上拉:装有空气的注射
器活塞能(能不能)器活塞能(能不能)
向下移动,松手后,活向上移动,松手后,活
塞能(能不能)恢复
塞_能(能不能)恢复
现象原位。装有水的注射器活原位。装有水的注射器活
塞位置不变(改变不塞位置不变(改变不
变),松手后活塞位变),松手后活塞位
置不变。置不变。
总结空气占据的空间可以(可以不可以)被压缩,压缩后的空
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