四年级语文下册 【分层作业】5《琥珀》课时练 提高篇（含答案）.docx（部编版）.docx

四年级语文下册5《琥珀》课时练提高篇

一、填空题

1．给下面加点的字写上拼音。

照例锐利闪烁挣扎冲刷

膨胀除臭深刻墨绿朦胧

2．写出结构相同的词语。

前俯后仰：______________________________________

3．填入反义词。

柔嫩—()透明—()推测—()

详细—()猛烈—()黏稠—()

4．词语综合运用。

“烈”按音序查字法应先查音序______，再查音节_______；按部首查字法应先查_____部，再查______画。“烈”在字典里有以下几种解释：①强烈；②火势猛；③为正义而死难的；④功业

选择“烈”在下列词语中的意思。（填序号）

功烈()??猛烈()??烈火?()?烈女()

5．根据拼音写同音字。

（1）jì()信()静成()

（2）xiāng()嵌冰()()信

（3）yàn()台讨()大()()丽

（4）shì()候装()拂()教()

（5）píng()幕()果()论墨水()

6．根据课本内容填空。

《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一，老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成_______________________；第二，地壳发生变化，______________________被埋在泥沙下形成___________________________________________________。

二、判断题

1．琥珀是松脂球。()

2．琥珀的形成差不多要一万年。()

3．琥珀里都要有两只虫子。()

4．琥珀只可以作装饰品。()

5．海洋与琥珀的形成有关。()

三、语言表达

上图是一头大象的骨架化石，这具大象骨架高约四米，长约八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。因为它是在黄河流域被挖掘出来的，所以科学家们称它为黄河象。当它被完全挖掘出来后，人们可以清晰地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。那么，这头大象的骨架化石是怎么形成的呢？请大胆想象，完成下面的推导图。

()→()→（大象的骨架化石）

四、信息匹配

1．给下列句子中的加点字选择正确的解释。

异：①不相同；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪

（1）石钟乳和石笋颜色各异。()

（2）奇花异草不容易养活。()

（3）这件事令他非常惊异。()

（4）他的儿子在异地求学。()

五、现代文阅读

课内阅读。

琥珀（节选）

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．根据意思写出文段中的词语。

（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。()

（2）用力支撑或摆脱。()

2．“两个小东西”指的是_________________________________________。

3．联系上下文回答问题：

为什么我们可以看见它们身上的每一根毫毛？

____________________________________________________________________

4．从文段中找出体现这块琥珀价值的句子，抄写下来“______”。

5．读了文段后，请你提出一个问题，并说说自己的看法。

提出问题：______________________________________________________

自我看法：__________________________________________________