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小班主题详案教案及教学反思《奇妙的颜色》.docx

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小班主题详案教案及教学反思《奇妙的颜色》_小班主题教案

活动设计背景

本活动的主要目的不是为了让幼儿熟悉几种颜色,而是为了激发幼儿对四周生活中颜色的关注。所以,设计要注意为幼儿供应观看、探究的时机,让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。

中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣,他们的兴趣简单停留在操作上。因此,设计不仅要为幼儿创设自由探究的时机,还应当组织幼儿争论探究活动中遇到的各种现象,使幼儿的兴趣转移到对活动中消失的科学现象的兴趣上,从而引发进一步探究的愿望。

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色变化感兴趣、喜爱试验活动。

3.进展表现美的力量。

4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

1.重点:激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

2.难点:引起幼儿对科学现象的兴趣。

活动预备

颜料和调色用具。活动室的布置要颜色丰富、协调。

活动过程

1.通过熟悉颜色的活动激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

(1)分散观看。结合日常生活引导幼儿观看大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色,并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。首先让幼儿回忆观看的颜色,教师出示相应的色块,并让幼儿进展颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是一样的。

2.通过使用颜色的活动,让幼儿进一步熟识颜色,体验颜色的美,引起对颜色的兴趣。

(1)涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画,如树、水果、花,让幼儿涂上相应的颜色,要求与实物原来的颜色相像。

(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色,鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品,谈谈最喜爱哪幅画的颜色。

3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的兴趣

(1)调色活动。先让幼儿自由探究,用颜料进展调色试验,体验发觉的乐趣。然后组织幼儿争论、沟通调色的阅历,谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的,激发幼儿进一步探究的兴趣。

(2)制作活动,让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮,引起悬念,产生求知欲。

教学反思

此活动是一个小朋友特别感兴趣的活动,也充分表达了语言活动的特点。(本文.大班主题详案教案及教学反思《奇异的种子》

设计背景

春天是个万物复苏的季节,为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程,丰富本班在自然角,我特意设计本节课,让幼儿熟悉各种种子,在延长活动中引导幼儿观看种子发芽的过程,从而让幼儿更加喜爱生活和喜爱生命。

活动目标

1、熟悉各种植物的种子。

2、激发幼儿对植物的兴趣。

3、观看种子发芽的过程。

4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。

5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

重点难点

熟悉黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的试验。

活动预备

1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

2、课前布置好的活动场地种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。

活动过程

1、进入课题:

师:今日吴教师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们动身吧!

2、介绍黄豆(黑豆)

形状是圆形颜色黄色(黑色)的。黄豆的养分价值很高,可以炖着吃,还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

3、介绍绿豆

形状是椭圆形的,颜色是绿色的。绿豆的养分价值也很高,可以煮着吃,还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

4、介绍玉米种子

形状扁扁的,有点象一颗牙齿,颜色黄黄的。玉米的品种许多,有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃,还可以加工成爆米花。

5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的试验,从而种子发芽的隐秘。

(1)、种子在有适量水的透亮瓶子中。

(2)、种子在没有水的透亮瓶子中。

(3)、种子在有适量水的透亮瓶子中,但放在黑盒子里。

(4)、种子在放入许多水的瓶子中。

延长活动

观看种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。

教学反

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