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19、学生出走(走失)应急预案

学生出走（走失）应急预案

一、预案目标与范围

1.1预案目标

为确保学生在校期间的安全，及时有效应对学生出走（走失）突发事件，最大程度减少不良影响，保护学生身心健康及家庭、学校的合法权益，制定本应急预案。

1.2适用范围

本预案适用于全校范围内所有学生，特别是在校外活动、实习、旅行等特殊情况下的出走（走失）事件。

二、风险分析

2.1潜在风险

-学生因心理问题、与同学或老师矛盾等原因出走。

-学生在校外活动过程中迷路或遭遇意外。

-学生在外留宿或被他人诱骗，失去联系。

2.2风险影响

-学生的身心健康受到威胁。

-家长情绪紧张，影响家庭和谐。

-学校声誉受损，社会舆论压力增大。

三、组织机构框架

3.1应急管理领导小组

-组长：校长

-副组长：副校长、德育主任

-成员：班主任、心理辅导老师、保安人员、校医、家长代表等。

3.2各组职责

-信息收集组：负责学生出走信息的收集与整理，及时上报。

-应急处置组：组织相关人员进行现场搜寻与应急处理。

-心理辅导组：为走失学生及家长提供心理辅导与支持。

-后勤保障组：提供必要的物资与后勤支持，确保应急工作顺利进行。

四、应急处置流程

4.1事故报告

1.学生出走（走失）事件发生后，班主任或相关工作人员应立即向应急管理领导小组报告。

2.收集相关信息，包括出走学生的姓名、班级、特征、出走时间、地点等。

4.2信息传递与指令下达

1.领导小组接到报告后，迅速召开紧急会议，分析情况，制定应对方案。

2.向各组下达指令，明确各自的职责与任务。

4.3应急响应

1.现场搜寻：

-应急处置组立即组织人员前往学生最后出现的地点进行搜寻。

-通过校园监控、目击者等方式收集信息，确定可能的去向。

2.联系家长：

-在确认学生失踪后，及时与学生家长取得联系，了解学生的性格、习惯、可能去向等信息。

4.4心理辅导

1.心理辅导组应为走失学生的同学、家长提供心理疏导，帮助他们缓解焦虑情绪。

2.对于找到的学生，安排心理辅导老师进行心理评估与辅导，确保其心理健康。

4.5后勤保障

1.后勤保障组负责为参与搜寻的人员提供必要的物资支持，如水、食物、急救药品等。

2.确保在搜寻过程中，通讯设备的正常运转，必要时提供交通工具。

4.6现场清理

1.若学生找到，立即组织将其安全带回学校，并进行健康检查。

2.记录事件经过，形成报告，分析事件原因，提出改进措施。

4.7事后报告

1.事件结束后，形成详细的事件总结报告，上报学校领导。

2.针对事件原因，制定相应的预防措施和改进方案。

五、物资清单与资源配置

5.1应急物资清单

-通讯设备（对讲机、手机）

-急救药品

-水和食物

-地图和定位设备

-备用交通工具（如校车）

5.2资源配置方案

-各班级配备至少一名心理辅导老师，确保学生心理健康。

-建立应急小组，定期进行应急演练，提高应急响应能力。

六、评估机制

6.1定期评估

每学期对本预案进行一次评估，检查其有效性与可行性，及时更新。

6.2反馈机制

建立反馈机制，鼓励师生及家长对预案的实施情况进行反馈，提出改进建议。

6.3应急演练

定期组织应急演练，提升师生的应急处置能力和团队协作能力。

七、总结

本预案旨在为学生出走（走失）事件的应对提供系统的指导，确保在突发情况下能够迅速反应与处理。通过明确职责、制定详细的流程、提供必要的资源保障，力求在保障学生安全的同时，增强学校的应急管理能力，为创建安全和谐的校园环境而努力。