第1节生物体的基本单位（第3课时）课件 浙教版科学七年级上册.pptx

第1节生物体的基本单位（第3课时）浙教版七年级上

创设情境细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。洋葱表皮细胞我们需要先把观察材料制成装片标本，再进行观察。口腔上皮细胞单目显微镜双目显微镜数码液晶显微镜

探究实践探究实践制作临时装片并观察细胞结构目标1.学习制作临时装片，学会使用显微镜观察生物细胞。2.绘制简单的生物图示。器材显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，解剖针，纱布，擦镜纸，吸水纸，消毒牙签，洋葱鳞片，清水，生理盐水，碘液(或红墨水)，植物细胞和动物细胞的永久装片。

探究实践

探究实践过程一、观察植物细胞1.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片。（1）清洁玻片和滴液用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。①用干净的纱布将载玻片擦拭干净②在干净的载玻片上滴1滴清水

探究实践(2)撕去表皮如图所示：用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。取洋葱鳞片内表皮

探究实践（3）盖片如图所示，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。盖上盖玻片（4）染色如图所示，在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。使碘液浸润标本

探究实践请用简洁的词语概括制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：①擦②滴③撕④展⑤盖⑥染⑦吸

探究实践2.观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞。用显微镜观察制成的洋葱鳞片内表皮细胞临时装片，辨认细胞的各部分结构。选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，在方框内绘制观察到的细胞结构图示。染色后的洋葱表皮细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡

探究实践3.观察不同类型的植物细胞。选择2~3种植物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型植物细胞的共同结构特征。黑藻叶片的细胞洋葱根尖的细胞水绵细胞都有细胞膜壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

探究实践

探究实践二、观察动物细胞1.制作人口腔上皮细胞临时装片。（1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。（2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。（3）盖上盖玻片，在盖玻片上侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。①擦②滴③刮④涂⑤盖⑦吸⑥染

实践探究2.观察并绘制人口腔上皮细胞。用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，在方框内绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。人口腔上皮细胞细胞膜细胞质细胞核

探究实践3.观察不同类型的动物细胞结构。选择2~3种动物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型动物细胞的共同结构特征。神经细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。骨骼肌细胞纵切单层扁平上皮

探究实践1.在制作细胞临时装片时，使用碘液对细胞染色的目的是什么？问题讨论2.洋葱鳞片内表皮细胞与人口腔上皮细胞有哪些相同或不同的结构？使细胞染成棕色，便于我们更清楚地观察细胞的各部分结构。相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核。不同：洋葱细胞有细胞壁和液泡，人体口腔上皮细胞没有。3.制作洋葱表皮细胞装片时滴清水和制作人口腔上皮细胞装片时滴生理盐水，目的是什么？为了维持细胞的正常形态，防止细胞变形，影响观察效果。

探究实践科学研究必定会遇到问题或疑感，我们必须分析问题的原因，并寻找解决问题的相应对策。我们通过列表给出了用显微镜观察细胞时可能遇到的问题、原因和对策。使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策问题原因对策细胞有严重重叠细胞结构不清楚洋葱表皮细胞撕得太厚洋葱表皮细胞未在载玻片上展平，甚至折叠重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验重新制作装片，用解剖针展平洋葱表皮未滴加碘液滴加碘液

迁移应用问题原因对策有黑色圆圈视野中无无光斑或视野太暗使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策气泡太多重新盖盖玻片或重新制作装片显微镜操作失误（如反光镜未对好,光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔）重新按正确方法操作显微镜还有其他的问题吗？请将问题及其原因与对策记录下来，必要时可请求老师帮助。

探究实践科学研究需要经过仔细、准确的观察和实验。科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动。1895年，德国物理学家伦琴（WilhelmConradR?ntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。通过进一步仔细的观察和研究，他发现了伦琴射线（X