九年级历史下册 第四单元 第17课《社会主义国家的改革与演变》说课稿1 华东师大版.docx

九年级历史下册第四单元第17课《社会主义国家的改革与演变》说课稿1华东师大版

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教材分析

《社会主义国家的改革与演变》是华东师大版九年级历史下册第四单元第17课的内容。本节课主要讲述了20世纪80年代末至90年代初，东欧和苏联等社会主义国家在政治、经济体制上发生的重大变革。通过学习本节课，学生可以了解到社会主义国家改革的历史背景、过程及影响，认识到改革是推动社会发展的强大动力，培养学生的历史思维和现实关怀。本节课内容与我国改革开放的历程密切相关，有助于学生更好地理解我国的发展道路。

核心素养目标

1.培养历史思维：运用历史视角分析社会主义国家的改革与演变，理解历史发展的复杂性，提高历史解释能力。

2.形成国际视野：了解不同社会主义国家的改革路径和特点，增强对世界格局变化的敏感性。

3.增强历史使命感：从社会主义国家的改革历程中汲取经验教训，激发学生为国家的繁荣发展贡献力量的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国改革开放的基本历程和取得的成就，对社会主义制度有一定的认识，了解世界历史发展的基本脉络。

2.九年级的学生学习兴趣较为广泛，具有一定的思考和分析能力，喜欢通过案例来理解抽象的概念。他们在学习过程中更倾向于合作探讨和实证研究，对历史事件有较高的关注度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对东欧及苏联等国家的历史背景了解不足，难以理解改革过程中的复杂性和多样性；对改革与演变的影响和评价存在一定偏见，需要引导学生全面看待历史事件；部分学生可能对历史学科的兴趣不高，需要激发他们的学习热情。

教学资源准备

1.教材：提前发放华东师大版九年级历史下册教材，确保每位学生都能预习第17课《社会主义国家的改革与演变》相关内容。

2.辅助材料：收集相关历史图片、图表以及东欧剧变和苏联解体的视频资料，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“改革对你我生活的影响”为话题，引导学生分享自己或家庭经历的改革变化，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：回顾我国改革开放的历程，询问学生对改革开放的认识，为学习社会主义国家的改革与演变打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍20世纪80年代末至90年代初，东欧和苏联等社会主义国家改革的背景、过程和主要成果。

-举例说明：以波兰、匈牙利、苏联等国家的改革为例，具体讲解改革的内容和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同国家改革的异同点，探讨改革成功与失败的原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：根据所学内容，完成相关练习题，加深对社会主义国家改革与演变知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调社会主义国家改革的必要性和复杂性，引导学生认识到改革是推动社会发展的关键因素。

-提问学生，检查对本节课知识的掌握程度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会主义国家改革与演变的短文，要求结合所学知识，分析改革对国家发展的影响。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会主义国家改革的历史背景：介绍第二次世界大战后，社会主义国家在经济、政治体制上的探索和实践，以及改革的原因和动力。

-社会主义国家改革的主要内容：详细讲解东欧各国和苏联在政治体制、经济体制、文化教育等方面的改革措施。

-社会主义国家改革的影响：分析改革对各国政治、经济、社会和文化的影响，以及改革对国际格局的变化。

-社会主义国家改革的评价：从不同角度对社会主义国家改革的成果和不足进行评价，引导学生理性看待改革。

-我国改革开放与社会主义国家改革的联系：探讨我国改革开放与东欧及苏联等国家改革的相似之处和不同之处，加深学生对我国发展道路的认识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《世界历史》、《苏联史纲》等相关书籍，以了解更多关于社会主义国家改革的历史背景和细节。

-观看纪录片：鼓励学生观看《东欧剧变》、《苏联解体》等历史纪录片，直观感受社会主义国家改革的过程和影响。

-参加讨论：组织学生参加关于社会主义国家改革的主题讨论，让学生在交流中碰撞思维，提高历史思维能力。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观我国改革开放的纪念场所，如深圳经济特区等，亲身感受改革开放带来的变化。

-研究性学习：引导学生结合所学知识，开展关于社会主义国家改革的研究性学习，撰写研究报告，提高学生的研究能力和历史素养。

反思改进