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英语听说教学中的歌曲妙用

目录

一、教学内容

1.1歌曲在英语听说教学中的重要性

1.2歌曲选择与教学内容的关联

1.3歌曲活动的教学设计

二、教学目标

2.1提高学生的听说能力

2.2激发学生的学习兴趣

2.3培养学生的音乐素养

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1网络音乐资源

4.2英语教材中的歌曲

4.3自制教学歌曲

五、教学难点与重点

5.1歌曲中的语言难点

5.2听说技能的训练重点

5.3歌曲与文化背景的结合重点

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2音响设备

6.3学生歌曲手册

七、教学过程

7.1课前准备与导入

7.2新歌教学与练习

7.3歌曲听说活动

7.4歌曲表演与展示

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组合作

8.3个人展示

九、板书设计

9.1歌曲与关键词

9.2歌词框架与重点句型

9.3课堂活动提示与指令

十、作业设计

10.1听唱练习

10.2歌词改编与创作

10.3歌曲评论与分享

十一、课件设计

11.1歌曲播放与歌词展示

11.2互动环节设计

11.3教学评价与反馈

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学方法调整

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1相关歌曲推荐

13.2音乐与文化课程

13.3英语听说能力提升策略

十四、附录

14.1歌曲清单

14.2教学课件与素材

14.3学生作业示例

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲在英语听说教学中的重要性

增强学生的语言记忆

提高学生的听力和发音

促进学生的语言运用和交流

1.2歌曲选择与教学内容的关联

与单元主题相关的歌曲

含有学习目标词汇和语法的歌曲

1.3歌曲活动的教学设计

歌曲听力理解练习

歌曲填空和接龙游戏

歌曲角色扮演和对话创作

二、教学目标

2.1提高学生的听说能力

通过歌曲听力练习提升理解力

通过歌曲模仿和演唱提升发音

2.2激发学生的学习兴趣

通过歌曲的趣味性吸引学生参与

通过歌曲创作激发学生的创造性

2.3培养学生的音乐素养

学习不同风格的英语歌曲

了解英语国家的音乐文化

三、教学方法

3.1任务型教学法

设计歌曲相关的听力任务

完成歌曲填空和翻译任务

3.2交际型教学法

利用歌曲进行角色扮演

利用歌曲进行情景对话

3.3情境教学法

创建歌曲相关的情境

在情境中进行听说训练

四、教学资源

4.1网络音乐资源

英语儿童音乐网站

英语流行歌曲播放列表

4.2英语教材中的歌曲

人教版新目标英语教材歌曲

外研版英语课程歌曲

4.3自制教学歌曲

根据教学内容自编的歌曲

与教学主题相关的改编歌曲

五、教学难点与重点

5.1歌曲中的语言难点

生僻词汇和短语的理解

复杂句型的分析和运用

5.2听说技能的训练重点

提高学生的歌曲听力技巧

提升学生的歌曲口语模仿力

5.3歌曲与文化背景的结合重点

介绍歌曲相关的文化知识

讨论歌曲在不同文化背景下的意义

六、教具与学具准备

6.1教学课件

歌曲播放和歌词展示

歌曲听力任务和练习

6.2音响设备

CD播放机或多媒体播放器

音响和麦克风

6.3学生歌曲手册

包含歌曲歌词和相关信息的手册

用于学生学习和复习的歌曲资料

八、学生活动

8.1课堂互动

学生跟随歌曲节奏做动作

学生分组进行歌曲接龙

8.2小组合作

小组讨论歌曲中的语言点

小组共同完成歌曲报告

8.3个人展示

学生独自演唱或模仿歌曲

学生展示歌曲相关的才艺

九、板书设计

9.1歌曲与关键词

板书歌曲的和关键词

板书歌曲中的重点词汇

9.2歌词框架与重点句型

在黑板上列出歌曲的歌词框架

板书歌曲中的重点句型

9.3课堂活动提示与指令

板书活动的步骤和指令

板书活动的评价标准

十、作业设计

10.1听唱练习

学生回家后听唱指定的歌曲

学生记录下自己的演唱视频

10.2歌词改编与创作

学生根据歌曲主题改编歌词

学生创作一首以课程主题为基础的歌曲

10.3歌曲评论与分享

学生写一篇关于歌曲的评论

学生在课堂上分享自己的评论

十一、课件设计

11.1歌曲播放与歌词展示

课件中包含歌曲播放