2024秋七年级英语下册 Module 12 Western music说课稿 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语下册Module12Westernmusic说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语下册Module12Westernmusic说课稿（新版）外研版

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋七年级英语下册Module12Westernmusic，主要围绕西方音乐的基本知识、历史发展以及代表性音乐家和作品展开。具体包括对古典音乐、爵士乐、摇滚乐等音乐类型的介绍，以及音乐的基本元素如旋律、节奏、和声等的学习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本模块内容与学生在小学阶段所学的简单音乐知识相衔接，同时结合学生已有的生活经验和兴趣爱好，引导学生深入了解西方音乐，提高学生的音乐鉴赏能力和跨文化交际能力。教材中的章节包括：Unit1LetstalkaboutWesternmusic，Unit2Whatsyourfavoritekindofmusic?，Unit3Canyouplaytheguitar?等，通过这些内容的学习，帮助学生建立起对西方音乐的全面认识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module12Westernmusic，学生能够用英语描述和讨论不同类型的西方音乐，以及表达个人对音乐的喜好和感受。

2.文化意识：学生能够了解和欣赏西方音乐的历史背景和文化内涵，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析和评价不同音乐风格的特点，学生能够发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主探索和获取音乐信息，提高自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，但对于西方音乐的专业术语和文化背景了解有限。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但需要在课堂上进一步锻炼和提高语言的实际应用能力。素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持他们的学习热情。

在行为习惯上，学生们活泼好动，喜欢互动和合作学习，但有时候自控力较弱，需要教师在课堂上进行有效的引导和管理。学生对英语学习有一定的积极性，但对于与课本内容关联不紧密的学习材料可能缺乏兴趣。因此，在设计教学活动时，应考虑到学生的实际情况，将音乐与他们的生活经验相结合，激发学习兴趣，同时注重培养他们的学习习惯和团队合作能力，以确保课程学习能够顺利进行并取得预期效果。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要策略。首先通过讲授引入西方音乐的基本概念和背景，然后通过讨论引导学生分享个人对音乐的看法和经验。具体教学活动包括：角色扮演，让学生模拟音乐访谈，提高口语表达能力；小组合作，学生共同探究不同音乐风格的特点，促进合作学习。在教学媒体使用上，将利用多媒体播放经典音乐作品，以及使用PPT展示音乐家的图片和资料，增强直观性和互动性。

教学过程

五、教学过程

Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewmodule,Module12,whichisaboutWesternmusic.IhopeyoureasexcitedasIamtoexplorethiswonderfulworldofmusic.

**Step1:IntroductionandWarm-up**

Letsbeginwithawarm-upactivity.CanyoutellmewhatyoualreadyknowaboutWesternmusic?Pleaseshareyourideaswithyourclassmates.(Studentssharetheirpriorknowledge)

Great!Youvementionedsomefamousmusiciansanddifferenttypesofmusic.Now,IdliketoshowyouashortvideoclipofaWesternmusicconcert.Watchitcarefullyandseeifyoucanrecognizeanyoftheinstrumentsormusicalstyles.(Playthevideoclip)

**St