6年级综合实践活动.pdfVIP

西师附小科任学科教学计划

年级：六年级科目：综合实践活动指南教师姓名：表一

学生六年级学生能主动学习，注重课前预习。大多数已养成了较好的

学习学习习惯，能认真听讲，积极思考，踊跃发言。学生对自然、社会、

情况自我等知识有一定的了解，但具体到实际操作意识还远远不够。要加

强学生良好的学习习惯的养成，增强体质，健康成长。

分析

本学及格率优秀率班平均分学习困难生转化情况

期预

加强学生良好的学习习惯的养成，

定达

增强体质，健康成长。

100%100%96

标情

况

第一部分社区服务类：包括《实践的领域》《方法引导》《活动设计》

通过学习使学生了解社区活动的多样性和丰富性。了解我为社区添新

绿活动时应注意的问题。引导学生明白生活环境的重要性，对于绿色

环保的认识，对于生态平衡的认识，积极开展参与社区植树活动。抓

住时机植绿护绿，进一步提高社区绿化及美化水平，将社区建设成为

生态型、园林型的环保社区。

全册第二部分劳动技术类：包括《材料的收集与处理》《简易设计和工艺

教学制作》《富有情趣的插花》通过学习生活中的劳动小技能，使学生做

内容一个热爱生活、热爱植物的小公民。通过将问题分类，确定哪些问题

分析可以转化为综合实践活动主题。美丽的插花，让学生一起走进五彩缤

纷的插花世界，探究和体验插花的美妙和乐趣。

第三部分人与环境类：《实地调查与研究》《简易设计》《如何制作活

动展板》《当地生物多样性调查》《生物多样性主题宣传画》通过学习

树立学生的环保意识，提高环保实践能力，养成良好的环保行为，认

识环境和人类的密切关系，进一步改善我们的生存环境。作为小学生

可以怎样去实践自己对于生物多样性的保护，设基出自己的方案计

划。

1

第四部分自我发展类：包括《关爱我们的身体》《》通过本单

感恩的心

元的学习，学生可以了解自己的身体状况，通过调查小学生饮食营养

情况，进一步认识人体结构，营养需求，积极参与体育运动和合理的

饮食习惯养成；通过观察生活，调查小学生的感恩意识，寻找感恩的

足迹，学会感恩，养成从小事做起的感恩行动，学会感谢自己的父母。

这单元不仅丰富了学生的知识层面，还进行了一定的情感教育，让学

生德智体美劳全面发展。

第五部分校本教材学习。

1、通过学习使学生了解公益事业的性质。能根据时间需要，才用恰

当的组织形式，明确分工，充分协作。在实践中制定详细的计划，小

本组成员合作完成任务。

学2、通过学习使学生初步了解插花的相关知识，并掌握插花的基本制

期作方法。培养学生的观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力。

3、通过学习使学生初步建立生物能适应环境而生存的理念，学习使

教

用温度计，步了解生物的多样性的基本含义之一“种”的多样性，

学体验保护生物多样性的重要意义，获得可持续发展的观。

目4、通过本单元的学习了解爱美观，让学生知道小学六年级学生的各

种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。懂得怎样正确的

标

与别人开展竞争。

5、开展校本教材的学习与研究，丰富知识，积累知识。