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小班主题有趣的小脚丫教案反思

活动目标：

1、熟悉自己的小脚，了解小脚的功能。

2、尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫嬉戏的欢乐。

3、初步了解爱惜小脚丫的小常识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备：

彩泥、地垫、鞋架、课件

活动过程：

一、首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦洁净，然后跟随教师到地垫上做一下热身运动

（小脚小脚动起来小脚小脚跑起来小脚小脚跳起来）

1、请小朋友脱下自己的鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：缩起小脖子、伸长小鼻子、钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上摆放好

2、跟小脚打个招呼吧（小脚你好）熟悉自己的小脚，数数每只脚有几个脚趾头

二、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里

1、尝试之后，说一说自己是怎样把纸捡起来的，许多小朋友说用脚趾头，孩子在玩中学到了学问

2、教师提问：小脚还有那些本事？

孩子们积极答复：骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等

3、我们的小脚真能干，抱抱它吧！哎呀！小脚太脏了，怎么办呢？在这里起到了教育的作用，教育幼儿要勤洗脚，换袜子，要讲卫生。

4、以谈话的方式教育幼儿要留意爱护自己的小脚，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。

三、小脚印

1、预备多种颜色的彩泥，请小朋友选一种自己喜爱的颜色，印上自己的小脚印

2、和小朋友一起观赏自己的小脚印

3、穿袜子

缩起小脖子、钻进小洞子、伸长小脖子袜子就穿好了，完毕活动

活动延长：

把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗

活动反思：

整节课孩子的兴趣很高，也比拟温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更简单了，缺乏的地方就是在爱护小脚的这一环节，应当引导幼儿自己说出怎样爱护小脚会更好。