五年级上册语文期中高频考点.pdf

五年级上册语文期中复习高频考点汇总

一、古诗文归纳

示儿【宋】陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸【宋】林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

已亥杂诗【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《少年中国说》梁启超

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年

强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年

胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，

百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少

年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!

二、语文园地日积月累总结

语文园地一

蝉【唐】虞世南

垂饮清露，流响出疏桐。

緌

居高声自远，非是藉秋风。

(1)这首诗的作者是唐代诗人虞世南，这是一首咏物诗，我还学过的咏物诗有《蜂》

(采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。)《梅花》(遥知不是雪，为有暗香来。)

《墨梅》(不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。)

(2)“垂緌饮清露，流响出疏桐”写出了蝉的外形、习性和声音。(“垂緌”

写出了蝉的外形，“饮清露”写出了蝉的习性。)“居高声自远，非是藉秋

风”是诗人借蝉表明自己的高洁志向。

(3)这首诗运用了托物言志的写作手法，告诉我们的道理是：品格高洁的人，并

不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

语文园地二

不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

语文园地三

乞巧【唐】林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

语文园地四

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业

政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗

多事之秋兵荒马乱流离失所家破人亡

生灵涂炭哀鸿遍野民不聊生内忧外患

三、作者资料及归纳

教材文章作者归纳

《白鹭》作者：郭沫若

《桂花雨》作者：琦君

《搭石》作者：刘章

《冀中的地道战》作者：周而复

《落花生》作者：许地山

《珍珠鸟》作者：冯骥才

《将相和》作者：司马迁

《少年中国说》作者：梁启超

重点作者资料

1.《白鹭》作者：郭沫若，原名郭开贞，文学家、史学家古文字学家。代表作有

诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

2.《将相和》作者：司马迁，西汉史学家、文学家。他创作了中国第一部纪传体

通史《史记》。这本书记载了从传说中的黄帝时期到汉武帝时期约3000年的历

史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3.《少年中国说》作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人思想家，学

者，著作大多收入《饮冰室合集》。

四、人物性格归纳

白鹭：精巧

花生：不图虚名、默默奉献

桂花：香气扑鼻

蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、顾全大局

廉颇：勇于改过、有错能改

海力布：热心助人、舍己为人

牛郎：勤劳能干织女：心灵手巧

老牛：任劳任怨王母娘娘：心狠手辣

陆游：忧国忧民

守岛战士们：不畏艰难，爱岛如家

将军：关心战士

五、课文说明的道理

1.《落花生》告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。

2.《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

3.《搭石》通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人

着想的良好品质。

4.《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事告诉我们要勇敢

机智、不畏强暴、勇于改过，要爱国。

5.《什么比猎豹的速度更快》告诉我们不管速度多快，人是可以用智慧控制它的，

激发了我们探求自然奥秘的兴趣。

6.《冀中地道战》让我们知道了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无

穷无尽的智慧。

7.《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美