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小班幼儿社会教案《水果大家吃》_小班颜色社会教案

活动目标：

1、初步懂得与人共享的道理。

2、在品尝活动中学习共享的方法。

3、体验与同伴共享食物的欢乐。

活动预备：

1、每人带1种自己喜爱吃的水果并切好装盘(供应一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

2、活动前请幼儿把手洗洁净。

3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程：

1、集体品尝自己带来的水果，感受共享的欢乐。

教师：今日我们开水果品尝会。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(留意观看幼儿在品尝中的表现)

2、共享水果，学习共享的方法，体验共享的乐趣。

教师：请你们说一说，你刚刚品尝了什么水果?

教师：我发觉有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告知大家。

教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到很多种不同的水果了。来，让我们一起共享好吃的水果吧!

幼儿再次品尝水果，体验共享的乐趣。

3、迁移阅历，再次体验共享的乐趣。

教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜爱的。假如你们每人都想得到这些图书、玩具，应当怎样办?

幼儿自由选择图书或玩具活动。教师留意观看，对个别不情愿共享的幼儿加以引导。

延长活动：

在日常活动时，鼓舞幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮番玩玩具进一步体验共享的欢乐。

小班优秀社会教案《运水果》

活动目标：

1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。

2.感受有序嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.独木桥（高20厘米，宽25厘米）

2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果

活动过程：

1．师幼共同玩水果超市的嬉戏，请幼儿帮助运水果，调动幼儿参加活动的积极性。

教师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。今日超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?

教师：你们都情愿帮我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?

引导幼儿观看不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。

教师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。

师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。再观看两条运水果的小路--一条是独木桥，一条是很窄的小路。

2．幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。

教师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。

幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，教师留意观看。当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，教师准时停顿嬉戏。

教师：有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小朋友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想，有没有好方法?

幼儿争论：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?

教师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又安全。在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。

教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。当两组幼儿汇合到货架前时，鼓舞两组人员排成一队分放水果，让大家了解排队、有序的重要性。

3．幼儿再次运水果，深入感知有序活动的好处。

教师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?

教师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。

明确排队的好处。

4．教师用水果嘉奖全部幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规章和秩序。

教师：今日我真快乐，你们在帮我运水果的过程中想出了好方法，知道人多时要排队。现在我嘉奖你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?

幼儿想方法领取嘉奖的水果。(排好队，一个跟着一个领取)

教师：请小朋友说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?

教师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又安全。

延长活动：

教师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等)．常常提示幼儿留意次序。可带着幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市嬉戏。

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