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5.3米的认识(练习)
5.3米的认识(练习)
一、学习重难点
1、学习重点:认识长度单位米,建立1米的直观表象。
2、学习难点:理解米和厘米之间的换算关系。
二、知识梳理
1、认识米。
米是一个比厘米大的长度单位,1米=100厘米。
真题基础过关练
真题基础过关练
一、选择题
1.1米75厘米可能是(????)的高度。
A.旗杆 B.楼房 C.爸爸
2.淘气家离图书馆100米,周末他准备去图书馆借书,请你为他选择合适的出行方式。(????)
A.步行 B.乘火车 C.坐公交
3.一根跳绳大约长多少(????)。
A.20米 B.2米 C.20厘米
4.有一棵大树,明明和三个小伙伴一起手拉手才能将它的树干围住。你估计如果用绳子围树干一圈,至少要(????)米长的绳子。
A.1 B.4 C.8
5.小狐狸大约有多高?(????)
A.1米 B.50厘米 C.20厘米
二、填空题
6.在括号里填上“米”或“厘米”。
1本字典厚6(),作业本封皮长是21(),大树高8()。
7.一捆电线原来长100米,第一次剪掉32米,第二次剪掉54米,这捆电线比原来短了()米。
8.在购票、购物等需要排队的场合,要耐心排队,不插队,慢慢行走,人和人之间至少要间隔50()。(填“米”或“厘米”)
9.兔子回家。已经爬了()米,离家还有()米,从起点到终点一共要走()米。
????
10.小弟弟身高76(),他再长()厘米,正好是1米。
真题
真题拓展培优练
三、作图题
11.圈出合适的答案。
比1米高
比1米矮
比1米高
比1米矮
比1米高
比1米矮
比1米高
比1米矮
比1米长
比1米短
比1米长
比1米短
比1米长
比1米短
比1米长
比1米短
四、连线题
12.看图连一连。
五、解答题
13.张老师用卷尺给自己量身高,我用脚踩着卷尺的开头一端,正好踩去10厘米长,在头顶的刻度是1米70厘米,你知道老师的身高是多少吗?
14.一捆绳子长16米,第一次用去5米,第二次用去7米,一共用去多少米?还剩多少米?
15.有三根绳子,第一根比第二根长4米,第二根比第三根短2米。第一根与第三根比,哪根长?长多少米?
16.小可用一根长1米的竹竿测量水池的深度,将竹竿直立在水池的底部,水面的竹竿还有20厘米长,池水深多少厘米?
参考答案
1.C
【分析】联系生活实际,1米大约是二年级小学生伸开双臂的长度,旗杆的高度,楼房的高度都比1米75厘米高,据此解答。
【详解】1米75厘米可能是爸爸的高度。
故答案为:C
【点睛】本题主要考查了米和厘米的认识。
2.A
【分析】根据经验可知,100米这个距离,对于两个地点而言,属于近的距离,走路去就可以了;据此选择。
【详解】由题意分析得:
淘气家离图书馆100米,周末他准备去图书馆借书,选择步行比较合适。
故答案为:A
【点睛】此题主要考查的是长度单位及距离的认识,要结合生活经验来完成。
3.B
【分析】20米,有6层楼左右那么高,故,一根跳绳大约长20米,不符合实际情况。
20厘米,一支铅笔大概的长度,故,一根跳绳大约长20厘米,不符合实际情况。
故,一根跳绳大约长多少2米,符合实际情况;据此选择。
【详解】由题意分析得:
一根跳绳大约长2米。
故答案为:B
【点睛】此题主要考查的是物体长度的估测,要结合实际情况来完成。
4.B
【分析】一个小朋友两手伸开的总长大约是1米,四个小朋友差不多就是4米,所以至少需要4米长的绳子。
【详解】四个小朋友手拉手的长度大约是4米,所以至少需要4米长的绳子。
故答案为:B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活地选择。
5.B
【分析】把门的高度平均分成4份,一份的高度大约就是小狐狸的高度;据此解答。
【详解】2米=20分米
20÷4=5(分米)
5分米=50厘米
故答案为:B
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用及长度单位的换算,关键是要知道如何估算。
6.厘米厘米米
【分析】根据生活经验以及对长度单位的认识和数据的大小,选择合适的计量单位,即可解答。
【详解】1本字典厚6厘米;
作业本封皮长是21厘米;
大树高8米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活地选择。
7.86
【分析】把两次减掉的长度加起来,结果就是这捆电线比原来短的长度。
【详解】32+54=86(米)
故这捆电线比原来短了86米。
【点睛】此题主要考查的是100以内不进位加法的应用,要找准数量关系。
8.厘米
【分析】本题需要填写的是
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