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二年级语文上册课文教案

二年级语文上册课文教案1

教学目标

1．通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳

动创造美”的道理。

2．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。

3．有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：

教学过程：

一、说话入境，绘画导入

秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了嘛？

1．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地

上观察到的秋天景象。

2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室，

成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……

3．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！

二、初读课文，整体感知

学习小组合作学习。

画画生字，把生字读准确。

想想生字，把生字认一认。

读读课文，把课文读通顺。

三、诵读课文，读中感悟

1．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。

2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。

3．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，

练习朗读。

对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起

金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗

读训练，还应进行语言文字的训练。

如：你觉得这句话中哪些词语很美呢？（课件：黑白色的秋

天的图画），你觉得美嘛？对的，色彩不仅使图画变美丽，而且

使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来

说一说你的同学、教室、家庭。

4．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。

5．用喜欢的方式练习背诵课文。（可看深件背，同座位互

背，下位找好朋友背……）

四、各展所长，赞美秋天

1．启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？

勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞

美秋天，好吗？

2．自由组合，赞美秋天

画画组：画秋天

写作组：写秋天

表演组：演秋天

歌唱组：唱秋天

二年级语文上册课文教案2

__是一篇充满趣味性的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块

奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，

一整块奶酪都被狐狸吃光了。课文中有很多的对话，形象地表现

了狐狸的狡猾和小熊哥儿俩的憨厚。课文还配有一幅插图，形象

地再现了课文内容，教师要指导学生仔细观察、想象。

课文生动有趣，能激起学生的阅读兴趣。教学时，可利用学

生的好奇心，在开头设置悬念：狐狸是怎样分奶酪的？将学生带

入对课文的研读之中。此外，学生对课文寓意的理解应结合生活

实际来教学，这样更有教育意义。

低年级的学生表演欲望强，针对这一特点，在教学中可组织

学生把课文改编成课本剧表演。结合对话，将狐狸与小熊哥儿俩

当时的想法通过旁白表现出来，使故事情节更为具体生动。

知识与技能

1、会认12个生字，会写8个生字，会写5个词语。

2、拓展积累“开始、起始”等词语。

3、分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出

判断，初步表达自己的想法。

教学过程与方法

引导学生分析狐狸的狡猾和小熊哥儿俩的憨厚、无知、轻信。

情感、态度与价值观

通过这个故事的学习让学生明白同伴之间斤斤计较，就会让

别有用心的人有机可乘。

一、提问导入

同学们，还记得上节课我们学过的课文《狐假虎威》吗？你

觉得狐狸是什么样的呢？(狐狸十分狡猾，稍不留神，就会被骗。)

今天，老师带领大家学习另一篇与狐狸有关的__，那这一次狐狸

又骗了谁？让我们一起走进课文。

二、初读课文，自主学习生字词

1、请同学们有感情地朗读课文，将文中不认识的生字词圈

起来，不理解的句子画上横线，有什么问题想问大家，请写在课

文相对应的地方。

2、反馈，检查。

(1)__讲的是狐狸与谁的故事？(讲的是狐狸和两只小熊的

故事。)

(2)多媒体出示词语，通过“开火车”读、齐读等形式巩固

记忆，同时，让学生说一说自己对哪一个词语不明白，大家共同

解决。

(3)谁能用其中任意一个词语说一句话？