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小班区角活动主题教案30篇

（1）小班主题优质课教案《脸上有什么》含反思

设计意图：

五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去爱护这些重要的器官。活动以此为动身点，注意孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发爱护意识。

活动目标：

1、感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的宠爱与爱护。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重难点：

自我感受、探究，感知五官的特点。

活动预备：

1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃脸一个、五官。

4、磁带、录音机。

活动过程：

1、引发兴趣我观察你们的小脸了。

我们的小脸上有什么?(幼儿叙述，出示娃娃脸，一一摆放。)

它们长在小脸的什么地方?

儿歌：小小鼻子本事大，长在脸的最中心。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、操作探究

师：旁边有很多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么隐秘。

(幼儿自主选择物品，感受探究。)

留意引导幼儿运用各种感官感受探究。

3、沟通协调刚刚你玩了什么?

你是怎么玩的?你用什么玩的?

小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本事可真大!

4、操作探究假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢?

这里有很多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情?

(幼儿自主选择物品，感受探究。)

5、沟通协调戴上了这些东西，感觉怎么样?

想一想为什么会这样?

小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不便利，所以我们要好好爱护它们!

6、拓展延长(放一段噪音，音量大一些。)

这个声音听上去怎样?教.案来自：快思教案网为什么要捂住耳朵?(爱护)

那你们知道怎样来爱护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

幼儿叙述。(留意互动)

活动反思：

幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和嬉戏，渐渐的开头对本课以理解，接纳的方式轻松开心的承受本课。在情感上幼儿会积极的参加活动，踊跃发言。学问，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清晰的找到自己的五官。

幼儿在学习的方面我们应当参加肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。（2）小班主题优秀教案《玩线》含反思

教学目标

1、让幼儿在熟悉毛线的根底上，引导幼儿探究毛线的多种玩法。

2、通过玩线，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷力量。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

教学预备

1、颜色艳丽且长度适中的毛线若干根

2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

教学过程

1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

师：小朋友的小手不但会表演，还会做许多的事情。今日，教师就给你们的小手带来了它们的好朋友。!来源:屈,老，师教.案网小朋友请看，这是什么?(五颜六色的毛线宝宝)

2、熟悉毛线(出示各种颜色的毛线)

师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗?(织毛衣、毛裤、手套、帽子等)对，毛线宝宝的本事真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢!你们想不想跟它变魔术?(想)

3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探究毛线的不同玩法。

师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?

4、请个别幼儿示范毛线的玩法。请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带着大家一起翻线。

教学反思

本次活动优点：我首先依据小班幼儿年龄的特点，预备了直观形象的毛线，在开心的音乐声中运用已有的生活阅历随便变出各种物体。不仅满意了幼儿好玩、好动的特点，想象力、制造力也得到了进展。

缺乏：有些幼儿没有跟住我的进程，一味的玩自己的毛线，或是和其他的小朋友抢不同颜色的毛线，使得课堂秩序有些混乱，全班有44名幼儿，有6个没有参加到活动中，我觉得可能是我导入活动的方式没有足够的吸引他们，当他们拿到毛线时我切入的问题没有引起他们的兴趣，所以在以后的教学中我要尽量在这方面多学习，多熬炼。（3）小班主题详案教案《听一听看一看》含反思

活动来源

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿对四周世界的探究主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进展，它与幼儿的玩往往是同一过程”。平常，我班幼儿在听录音