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小班区域活动设计教案

小班区域活动设计教案1

活动目标：

1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

2、能依据材料的指示进展相应的分类活动。

3、养成仔细思索的好习惯。

材料供应：

1、自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

2、图形饼干若干。

操作层次：

第一层次：依据天线宝宝肚子上口袋的外形，进展饼干分类。

其次层次：依据天线宝宝肚子上口袋的外形和颜色，进展饼干分类。

指导建议：幼儿在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的外形和颜色。

小班区域活动设计教案2

设计意图：

嬉戏是孩子的最爱；区域活动的设置，转变了原有的嬉戏模式，嬉戏改为人为创设自然情景，孩子自主选择嬉戏。同时使嬉戏成为孩子学习和探究的主题，孩子可以自己打算玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定嬉戏的教育目标制订规划，通过创设相宜的嬉戏条件，并在活动过程中指导影响孩子的行为，激发孩子对四周环境的兴趣，积极实践操作探究，从而到达促进孩子全面和谐进展的目的。

小班孩子刚从家庭进入孩子园，活动区可设玩具区（孩子从家中带入园的一些自己喜爱的玩具），这样可以使孩子感到亲切相宜，从而较快适应幼儿园生活。图书区图书数量要多，这样不简单让孩子争抢等；依据这一系列特点本班设了4个区域。

1、美工区

目标：

在动手涂鸦并使用双面胶、撕纸、粘贴活动中，在摆布皱纹纸、蜡光纸、卡纸等多种材料过程中，小肌肉运动力量和手眼协调力量得到促进、进展，动手操作力量得到了进一步提高。

材料：

皱纹纸、卡纸、蜡光纸，剪刀、双面胶、油画棒、白纸等。

指导要点：

帮忙孩子正确使用剪刀来进展简洁的剪纸、粘贴等手工活动。

重点：

在粘贴时留意卫生，运用剪刀时要留意安全。

2、图书区

目标：

1、颜色缤纷的画面，主动好玩的情节，使孩子对图书产生兴趣，并喜爱阅读。

2、在阅读过程中把握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

材料：

两张小小的桌子，凳子，图书若干。

指导要点：

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书区要保持宁静。

3、玩具区

目标：

1、知道各种玩具的玩法，对电动玩具有探究欲望。

2、同伴之间学会相互谦让，能合作玩玩具。

材料：

各种毛绒玩具、电动玩具等。

指导要点：

学会共享自己的玩具。

4、生活仿照区

目标：

1、学习仿照日常生活中刷牙、洗脸、折衣服等。

2、培育幼儿的自理力量。

材料：

一些日常生活用品（牙刷、手巾、梳子等）、供折叠的小衣服、裤子。

指导要点：

进一步培育幼儿的自我效劳力量。

小班区域活动设计教案3

操作目标：

1、熟悉3种动物的名称及其形状特征。

2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。

操作材料：

1、各种动物形象（嘴部开口）。

2、各种食物卡片。

操作层次：

第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。

其次层次：分别选出3种动物各自爱吃的食物，用一般话说出相关的短句。

第三层次：在以上根底上说说这些动物有什么本事。

操作说明：

依据动物的习性，挑出相应的食物卡片进展喂食，边喂边进展语言表述。

指导建议：

1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。

小班区域活动设计教案4

幼儿园小班区域活动教案：大树

活动目标

1.激发幼儿进展构造嬉戏的兴趣。

2.增加幼儿手部肌肉的力气，进展幼儿动作的敏捷性和协调性。

活动预备

材料：彩花积塑若干，各种树木的图片。

活动重点：选用适当颜色的积塑进展插塑。

活动指导

1.观看图片中各种树木的.特点和造型。

知道大树是由树干和树冠组成的，了解树干和树冠的颜色和外形。

2.教师一边讲解一边插出柱形