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五年级上册《劳动》教案

1.制作卡片

目标要求

1.教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审关情趣。

2.通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3.沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

准备工作

1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2.录音机、磁带。

3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语

活动过程

1.激情导入

（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想么礼物给自己敬爱的老师呢?老师看谁的提的好！

（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老好吗？

（学生：好！板书：自制贺卡）

2.学做贺卡。

（1）介绍贺卡样式的制作方法。

（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

制作的方法和步骤）

（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视

（3）设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上’，也可以自己想象图案。米制作贺卡的封面。

①学生然制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③出示学生做的贺卡，评价激励。

3.学写贺词。

（1）比较贺词，力求情真意切。

老师这儿有两种贺词，你们比一比。哪一种写得好？

提示各种祝贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语：第二种是一些蕴含着对教师感激

和爱戴的优关语句。）

（学生观察讨论）

（2）学生试说。

教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?

①指名学生说说。

②学习小组互说，老师巡回指导。

（3）写贺词。

①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说

写下来，送给敬爱的老师！

（学生拟订贺词，教师巡回指导）

②交流讨论。

读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读?

（指名学生读贺词，教师相机指导）

改一改，请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写通顺，优美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导）

写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词善写到贺书，记住！这给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

4.学写信封。

(1）导入，”从卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？

（2）指导信封的填写方式。

第一步：邮政编码的书写。

第一步：地址及收信人的填写

第三步：贴邮票。

（学生练习书写信封，老师巡回指导。）

5.同学们。今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们

的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快

寄到老师们的手中，好不好？

2.礼品装饰

一、教学目的要求：

1.通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰。

2.培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

二、重点、难点：

1.重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

2.难点：纸盒的作图设计。

三、课前准备

一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸关工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。

四、教学过程：

1.教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得关观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣

2.学生自学课文关工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高：易是网把上断出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）：

按图裁剪粘贴成纸盒。

3.让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计

图和装饰方案

4.装饰、选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

3.今天我生日

活动目的：自己动手，表达情感。

活动过程：

一、学做

1.自胡贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

2.制定购物计划，自己购物。

3.学会招待客人，沏茶、削水果等。

4.做几样拿手好菜招待客人。

5.请客