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部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件
《部编版语文六年级上册第六单元习作:学写倡议书》教学课件
一、导入新课
1.情境导入:播放一段有关环保的短视频或图片,引导学生关注环境问题。
2.提出问题:询问学生身边是否存在环境污染或浪费现象,并讨论这些问题带来的影响。
3.引出主题:通过视频和讨论,引出本次习作的主题——写倡议书。
二、明确习作要求
1.讲解倡议书的基本结构:
标题:明确发出倡议的背景和目的。
称呼:针对受倡议的对象,使用恰当的称呼。
正文:分几段阐述倡议的具体内容,包括问题分析、解决方案、呼吁行动等。
结尾:总结全文,再次强调倡议的意义,并号召大家共同参与。
2.列举常见的倡议书类型:如环保倡议书、节约用水倡议书、交通安全倡议书等。
三、写作指导与练习
1.审题立意:
引导学生思考:为什么要写这份倡议书?你希望引起哪些人的关注?
提示学生从具体问题出发,提出具体的解决方案。
2.结构布局:
演示如何合理安排倡议书的标题、称呼、正文和结尾。
分组讨论并展示不同类型的倡议书示例,学习借鉴。
3.撰写技巧:
强调语言的简洁明了,避免冗长和复杂的句子。
使用条理清晰的语句,使读者能够快速理解你的观点。
尽量使用生动形象的例子和数据来支持你的观点。
4.实践练习:
分发写作任务单,要求学生根据所学知识,写一份关于“节约用水”的倡议书。
学生互相交流作品,提出修改建议。
四、总结与拓展
1.总结本次习作要点:回顾倡议书的基本结构和写作技巧。
2.拓展延伸:
布置一项与本次习作相关的作业:调查学校周边环境存在的问题,并起草一份改善环境的倡议书。
鼓励学生关注社会热点问题,尝试写其他类型的倡议书。
五、板书设计
《部编版语文六年级上册第六单元习作:学写倡议书》
一、导入新课
1.环境问题视频图片引入
2.提出问题
3.引出主题
二、明确习作要求
1.讲解倡议书的基本结构
2.列举常见的倡议书类型
三、写作指导与练习
1.审题立意
2.结构布局
3.撰写技巧
4.实践练习
四、总结与拓展
1.总结本次习作要点
2.拓展延伸
调查学校周边环境问题,起草改善环境的倡议书
关注社会热点问题,尝试写其他类型的倡议书
五、板书设计
标题:节约用水倡议书
称呼:亲爱的同学们
正文:
问题分析:
解决方案:
呼吁行动:
结尾:珍惜水资源,从我做起!
部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件(1)
《部编版语文六年级上册第六单元习作:学写倡议书》教学课件制作步骤
1.打开PowerPoint
如果您还没有安装PowerPoint,请从Microsoft官方网站下载并安装。
打开PowerPoint,创建一个新的空白演示文稿。
2.设计课件封面页
标题:《部编版语文六年级上册第六单元习作:学写倡议书》
副标题:您的学校名称、教师姓名和学生姓名(可选)
背景图片:选择与环保、公益相关的图片,或者使用淡雅的色块背景。
添加标题和副标题,并调整字体大小和颜色以适应屏幕大小。
3.目录页
创建一个目录页,列出本课件的主要部分和页码。
使用超链接将每个部分链接到相应的幻灯片。
4.引入主题(约12张)
插入与倡议书相关的图片或短视频,激发学生的兴趣。
简短介绍倡议书的定义和重要性。
5.认识倡议书(约34张)
定义倡议书:解释倡议书是什么,它包括哪些要素。
列举倡议书的优点:比如提高意识、促进行动、影响决策等。
6.写作指导(约56张)
提供写作建议:
明确目标受众
阐述具体问题
提出具体解决方案
呼吁行动
使用图表或流程图来帮助学生理解这些要点。
7.示例分析(约34张)
展示几个不同类型的倡议书示例。
分析每个示例的结构和内容。
8.小组讨论与合作(约23张)
激发学生分组讨论,让他们就“如何为保护环境提出倡议”交换想法。
分享讨论结果,并一起总结出几个可行的倡议方案。
9.动手实践(约34张)
提供一份倡议书模板,让学生选择一个话题进行创作。
演示如何在PPT中插入文本框、图片和其他元素。
10.课堂小结(约12张)
回顾今天学到的关于倡议书的知识点。
强调写倡议书的重要性和乐趣。
11.作业布置与反馈(约23张)
布置作业:让学生写一篇关于“节约用水”的倡议书。
提供反馈渠道:如电子邮件、在线平台或社交媒体。
12.结束页
感谢观看
提供额外的学习资源(如相关网站、视频教程等)
联系信息和反馈表单(可选)
注意事项
保持幻灯片简洁明了,避免过多的文字和复杂的图形。
使用鲜艳的颜色和易于阅读的字体,确保所有学生都能轻松阅读。
在可能的情况下,加入互动元素,如问答、投票或小组讨论。
最后,确保您的计算机可以正常播放PPT文件,并且您已经测试了所有的链接和功能。
部编版
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