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小班健康教育活动教案《宝宝笑了》_健康领域活动教案小班

目标：

1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进展联想。

(1)这是什么声音?(笑声)

(2)猜猜看，他为什么会笑?

2.观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2)你什么时候会快乐地笑?

3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前)

4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：

我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，(教案出自：)特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

幼儿园小班安康教案《宝宝笑了》

幼儿园小班安康教案：宝宝笑了

目标：

1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进展联想。

（1）这是什么声音？（笑声）

（2）猜猜看，他为什么会笑？

2.观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？

（2）你什么时候会快乐地笑？

3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。（形式同前）

4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

小班安康《宝宝笑了》教学反思

目标：1．能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

过程：

1．请幼儿听录音，进展联想。

（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜看，他为什么会笑？

2．观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？

（2）你什么时候会快乐地笑？

3．听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。（形式同前）4．出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：

我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

小班安康教育活动教案《宝宝睡觉了》

【活动目标】

1、了解睡觉时要留意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培育幼儿良好的午睡习惯。

【活动预备】

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家嬉戏玩具若干。

【活动过程】

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：教师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、睡觉的留意事项

教师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照看宝宝呢?

1、幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的害处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要留意。

二、学习儿歌

1、出示书画面教师：这里有很多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师：教师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗读儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌。

4、教师带着幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗读儿歌。

教师：除了留意睡觉的姿态，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋