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小班主题教案【9篇】

幼儿园小班主题教案篇一

活动目标：

1、通过活动帮忙幼儿把握正确的俯卧滑板的姿态，熬炼身体的平衡及协调力量。

2、在活动中初步培育幼儿的竞赛意识和合作力量。

3、激发幼儿对祖国的情感。。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

活动预备：

音乐磁带、国旗、滑板、各类积木、纸团关于宇航学问的阅历丰富

活动过程：

一：热身运动

1、引入主题：小朋友们你知道我们的神舟六号火箭吗？。.。

神舟六号带着我们两名宇航员已成功返回地球，今日我们也来做小小宇航员。

2、听音乐做律动

二：玩滑板

1、引导幼儿争论各中种玩法，并请幼儿进展演示。

2、幼儿自由玩滑板，尝试各种玩法。

3、鼓舞幼儿相互介绍学习各种玩法：前行、后退、转圈、两人或三人前行等

4、幼儿再次常识新玩法，教师指导小结。

三：嬉戏：采集标本

1、火箭放射，登陆月球：鼓舞幼儿自由创编各种放射登陆动作。

提问：宇航员在月球上是怎样行走的？

2、开月球去采集标本

分组竞赛：从坡道上冲下，冲过线者才能采集到标本。

3、集中讲评，幼儿介绍滑地远的方法，再次竞赛

活动完毕

带上标本返回地球，幼儿听音乐放松。

活动反思：

孩子们参加嬉戏跃跃欲试，能够积极思维、主动尝试，特别投入。嬉戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能熬炼的强度和密度，激发了孩子们的主动学习的积极性及交往力量。

幼儿园小班主题教案篇二

一、设计意图

当孩子来到这世界，出于自己生存和进展的需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触交往，渐渐地承受和内化社会标准、道德准则以及行为方式，渐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。依据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，留意培育符合将来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟识、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃到世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极彩各种丰富多彩的嬉戏手段，由于嬉戏本身就是幼儿了解社会和参加社会实践的有效手段，这详细地表达在幼儿嬉戏的内容、形式和规章中。

在嬉戏中幼儿能心情开心、自主地活动、能积极反映接触的事物，现实生活中的要求，身体力行仿照成人的活动同伴相互嬉戏中学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮番、谦让、共享、协作等行为标准，较好地积存了社会阅历，为幼儿日后成为社会合格成员打好根底，从面促进其社会性进展。下面详细介绍我园组织大型社会性嬉戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅的熟悉的根底上进行，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种肤色的人种友好往来的美妙情意，并学会相互了解、合作、遵守规章等良好行为标准。通过初步接触国公民教育，让幼儿开阔视野，增加主动探究欲望，萌发产生了解和关怀我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。

二、活动目标

（一）在嬉戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂行应当相互敬重、和平共处，初步萌发喜爱世界、喜爱人类的情感。

（二）学会与同伴相互协商、共享、谦让、互助等根本交往技巧，并获得相应内心体验。

三、活动预备

丰富幼儿一些与嬉戏内容相关的感性阅历；师生共同创设好所负责的嬉戏场地和材料。

四、过程

（一）小班三位教师以导游的身份，分管班内三个“旅游团”，手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

（二）各班幼儿自己协商所开设主题的角色安排，按自己意愿装扮成不同的人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可相互帮忙化装、装扮。

（三）各嬉戏主题的内容和指导。

1、世界餐厅

（1）日本料理

目的：在嬉戏中初步感知、了解日本好玩的饮食方式，学习礼貌交往技能。

预备：训练几位日本料理的“效劳员”（由幼儿扮演），并学说几句简洁日本礼貌用语：