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小班健康教案详案《生病了》_大班健康领域教案详案

设计思路：

我们班的幼儿很喜爱小医生的角色嬉戏，但是在现实生活中还是很可怕打针吃药，因此就设计了这节课。

活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;其次环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮忙病人恢复安康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健教师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕;第四环节：延长活动。

活动目标：

1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。

2.知道医生能帮忙病人恢复安康，遇到打针和吃药时不用可怕。

活动预备：

1.课件《生病的时候》。

2.小熊、娃娃玩具。

3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。

活动过程：

一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿兴趣

1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。

2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难过，她们怎么了呢?

3.争论：该带她们到哪里去?

4.幼儿说说各自去医院看病的经受。

小结：原来去医院看病(教案出自：)，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。

二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮忙病人恢复安康的，了解生病时要找医生

课件一【医生检查】

1.请幼儿观看：娃娃和小熊来到医院找谁看病?

2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?

3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观看医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中查找

出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，仿照医生给娃娃看病。

4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。

课件二【打针吊盐水】，

1.医生给小熊和娃娃预备了什么。

2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。

3.查找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。

4.模拟给娃娃和小熊治疗。

课件三【吃药片喝药水】

1.小熊和娃娃是怎么说的?(教案出自：)这样行不行?

2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。

3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了许多白开水，所以很快就好了!

小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。

三、保健教师来了引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕

1.说说保健教师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?

2.保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。

小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇的宝宝。

四、活动延长

找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。

小结：我们一起去保健室参观一下吧。

小班安康活动教案:好朋友生病了

小编为大家收集整理了《小班安康活动教案:好朋友生病了》供大家参考，盼望对大家有所帮忙！！！

活动名称《好朋友生病了》

活动目标

1、懂的疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多熬炼等预防疾病的阅历。

2、知道关怀生病的朋友。

活动预备

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开头局部:

1、谈话导入,引入活动。

“最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?”

“她生病了,”“是啊,她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

2、让宝宝争论叙述生病的缘由及自己生病时的感受。

张涵越说:“由于她不好好吃饭,也不熬炼身体;那次我生病了,发烧、嗓子也很疼,很难过的······

鹏越说:“由于她不讲卫生;那天我生病了,还住医院了呢,医生给我打针、吃药,我很难过的······

根本局部

一、教师创设情境故事《越越生病了》,引出活动。

“越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜爱熬炼身体,所以他的身体一点不好,常常生病,这次呢,他可不是寻常的感冒,他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难过了,医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)

1、师幼共同争论:越越为什么生病了?

“由于越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。

2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

“水痘、麻疹