2024年高中教师培训计划(四篇) .pdfVIP

2024年高中教师培训计划

一、指导思想

本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂

教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高

班级的教育教学质量为宗旨。

二、工作内容

㈠学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论

学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间

参与集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡进行有实效性的备课。

在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在

教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;

备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可

能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本

班学生的实际情况进行调整。

㈢主要教学措施。

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①数学基础知识的理解。

②处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴

趣。

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①教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会

和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动

手的科学态度。

②教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在

探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

①数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应

用与推广”的基本过程。

②在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活

动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

4、把握教学要求，促进学生发展。

①教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内

在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

②要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理

的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

5、改进教学评估方法。

①教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

②知识和技能的评估，试题类型要多样化。

③评价应体现激励的作用。

2024年高中教师培训计划（二）

以新课程改革为抓手，全面推进素质教育，实现由灌输的、封闭

的传统教育向以新课改为核心的民主的、开放的新型教育的科学过

度。

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一、做好进入新课程的准备，适应新课改

1、培养良好的师生关系。以良好的师生关系减小新课程实施的阻

力，保证课改实验各项工作的顺利推进。

2、组织新课程的通识和学科培训。

3、探索新课程课堂教学规律。

5、进行校本课程开发的探索。

二、加强师资队伍建设

目标：形成由特级教师、市学科带头人、市青年骨干教师、市教

学能手和教学新秀六个层次组成的合理的教学梯队。

1、启动教师继续教育校本培训。有针对性地对在职教师进行培

训。主要内容和形式有：

(1)职业道德和执教规范的培训;

(2)职业技能与教科研方法培训;

(3)基础教育课程改革培训;

(4)英语教师口语培训;

(5)研究性学习和研究型课程培训;

(6)校级和校际教研活动。

(1)新课程改革对本学科教学的新要求;

(2)本学科教学与社会发展、科技进步、学生生活的联系;

(3)改进教学方式，创新教学模式;

(4)促进学生学习方式的转化，发展学生自主获取知识的能力;

(6)研讨本学科校本课程的开发和实施;

(7)研讨学生选课过程中可能出现的困难和问题;

(8)研究撰写教学个案，体现并生成富有个性的教学风格;

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(9)进行教育教学改革，开展课题研究;等等。

3、启动“名师工程”，鼓励教师成名成家。

(2)开设市级以上展示课，邀请专