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创建教师发展中心工作计划

（经典版）

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序言

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创建教师发展中心工作计划

创建教师发展中心工作计划通用5篇

教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民

族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面给大家带来一些关

于创建教师发展中心工作计划，欢迎阅读与，希望对你们有帮助!

创建教师发展中心工作计划篇1

教师发展体系的内涵和必要性

1.教师发展的内涵

高校教师发展是一个比教师在职培训更为宽泛的全方位概念，在

实际的教师管理和师资队伍建设中，不仅要重视教师的选拔聘用，而

且更要重视教师个体在组织中的发展。广义上的教师发展是指作为一

个人的全面发展，即通过各种途径、方式的学习和实践，使自身得到

提高和完善；狭义上则理解为促进教师教学能力和水平的提高，更多

地强调其教学能力的发展与提高。

2.教师发展体系的内涵

总体上看，高校教师发展体系应具有两层含义，一是基于高校发

展战略规划、师资队伍建设规划和教师职业发展目标，为完成高校发

展所需的人才培养与人力资源开发工作、实现教师发展目标而建立的

一套动态系统或机制，包括高校教师发展组织机构、实施的主要模式

与基本方式方法、具体项目与实施对象、发展管理等内容；二是为完

成各项发展任务而进行的一系列管理过程，包括教师发展需求的调研

分析、发展项目开发与设计、组织实施、过程管理、结果评估及应用

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等一系列内容，是保证高校教师发展体系有效运行的整体系统。第一

层含义相对宏观，包含第二层含义的内容，而第二层含义则明确了教

师发展的实施依据、如