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《天上的街市》公开课教学课件
《天上的街市》公开课教学课件
一、教学目标
1.理解并掌握《天上的街市》的背景、作者及诗歌的主题思
想。
2.学习并欣赏诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。
3.培养学生的审美情趣，提高诗歌鉴赏能力。
4.激发学生对我国传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感。
二、教学内容
1.诗歌背景及作者介绍
2.诗歌主题思想解析
3.诗歌艺术特色分析
4.诗歌鉴赏方法指导
三、教学步骤
1.导入新课
通过展示星空图片，引导学生关注星空，激发学生对诗歌的兴
趣。
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2.诗歌背景及作者介绍
讲述郭沫若的生平事迹，介绍《天上的街市》的创作背景。
3.诗歌主题思想解析
引导学生从诗歌的字词、句子、意象等方面，理解诗歌的主题
思想。
4.诗歌艺术特色分析
（1）比喻、拟人等修辞手法的运用
（2）诗歌的韵律美
（3）诗歌的意境美
5.诗歌鉴赏方法指导
（1）关注诗歌的，明确诗歌的内容和情感
（2）关注诗歌的作者，知人论世多关联
（3）关注诗歌中的意象，寻找诗人思想感情的寄托
（4）关注诗歌中的关键词句，把握诗人的情感
6.课堂小结
总结本节课的学习内容，强调诗歌鉴赏的方法。
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7.课后作业
（1）背诵《天上的街市》
（2）完成课后练习题
四、教学评价
1.学生对《天上的街市》的理解程度。
2.学生对诗歌鉴赏方法的掌握程度。
3.学生在课堂中的参与程度。
4.学生对诗歌的感悟和体会。
五、教学反思
1.本节课的教学目标是否达成？
2.教学内容是否充实、有趣？
3.教学方法是否适合学生的认知水平？
4.课堂氛围是否活跃？
5.学生对诗歌的兴趣是否得到激发？
6.如何改进教学，提高教学效果？
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《天上的街市》公开课教学课件
通过本节课的教学，希望学生能够理解并欣赏《天上的街
市》，提高诗歌鉴赏能力，培养审美情趣，激发对我国传统文化的
热爱。同时，教师也要不断反思和改进教学，为学生的全面发展奠
定基础。
需要重点关注的细节是“诗歌艺术特色分析”。这是因为《天上
的街市》作为一首具有代表性的现代诗歌，其艺术特色不仅体现了
诗人的创作才华，也蕴含了丰富的文化内涵和审美价值。对这一部
分进行详细的补充和说明，有助于学生更深入地理解诗歌，提高他
们的文学鉴赏能力。
详细补充和说明：
1.比喻、拟人等修辞手法的运用
在《天上的街市》中，郭沫若运用了丰富的比喻和拟人手法，
使得诗歌的形象生动、意境深远。例如，诗中的“天上的街市”就是
一个比喻，将星空想象成繁华的街市，既展现了诗人对美好生活的
向往，又表达了诗人对现实生活的无奈。再如，诗中的“银河”被拟
人为“静静的流水”，既描绘了银河的宁静之美，又表达了诗人内心
的平和与淡然。
2.诗歌的韵律美
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《天上的街市》的韵律美主要体现在诗歌的押韵和节奏上。全
诗共四节，每节五句，每句九个字，形成了一种稳定的结构美。在
押韵方面，诗歌采用了押韵的方式，如“街市”、“流水”、“灯”等，使
得诗歌读起来朗朗上口，富有音乐感。这种韵律美使得诗歌更具表
现力，让人在朗读的过程中感受到诗歌的美感。
3.诗歌的意境美
《天上的街市》的意境美主要体现在诗人对星空的描绘上。诗
人运用丰富的想象力和高超的艺术手法，将星空描绘
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