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小班健康教案《赶小猪》
小班安康教案《赶小猪》1
活动目标:
1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、教师一起嬉戏的欢乐。
活动预备:
1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该嬉戏。
活动过程:
1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。
师:小朋友看,今日谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不快乐?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。
2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。
提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的`太慢了,所以才不快乐。赶猪人是怎么做的?“(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?
3、请局部幼儿上来扮演小猪,教师扮演赶猪人,嬉戏一遍。
师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪,集体嬉戏数遍,每次嬉戏后表扬最先回家的小猪。
5、请局部幼儿扮演小猪,另外一局部幼儿扮演赶猪人进展嬉戏。
活动反思:
“纲要”中指出:培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。
小班安康教案《赶小猪》2
活动目标:
1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2、练习提高空间方位直觉的精确性,进展身体动作的协调性。
3、培育急躁,细心等良好的共性品质。
活动预备:
1、皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。
2、平常户外体育活动时可安排类似活动,留意训练幼儿倒走、侧走的力量
活动过程:
一、设置情境,预备活动,熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
1、今日天气真好,小花新开了一个牧场,养了一群小猪,小朋友们看,可不行爱?文可是,就在这时,消失了一个小状况,什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候,小猪们一下子全都跑出来了,小花这下可慌神了,想要请小朋友们去帮帮助,帮助把小猪都送回牧场,小朋友们我们一起去帮助好不好?
2、刚刚你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?
二、介绍嬉戏规章及玩法,幼儿进展嬉戏。
1、介绍玩法:
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,留意拖圈时不要让“小猪“跑出圈外,假如皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后连续玩。当教师说“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧“,嬉戏即完毕。
竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。留意常常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。
2、嬉戏规章:
(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)留意拖圈时不要让“小猪“跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能连续玩。
3、练习几次娴熟后,进展分组练习。
(1)鼓舞胆小的幼儿积极大胆的参加嬉戏。
(2)熟识嬉戏后,可实行竞赛等形式,提高嬉戏趣味性。
三、活动完毕,带着幼儿做整理嬉戏场地和材料放松运动。
活动反思:
很多幼儿都能顺当完成任务,教师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。连续赶。另外,教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
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