人教版物理八年级上声现象中的实验探究精品PPT课件.ppt

声现象中的实验探究以上事例说明了什么？声音由物体的振动产生一切发声体都在振动归纳法课本中的探究声音的传播需要介质真空不能传声实验的基础上推理得出课本中的探究一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？固体能够传声，且效果比空气好课本中的探究将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，可探究什么？音调与频率有关保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动钢尺，可探究什么？响度与振幅有关控制变量法课本中的探究敲击音叉后靠近悬挂的乒乓球，发现什么？说明了什么？声音由物体的振动产生一切发声体都在振动用不同的力敲击音叉，听声音，然后靠近乒乓球，发现什么？说明了什么？乒乓球被弹开敲击的力越大，听到的声音响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大响度与振幅有关课本中的探究转换法（放大法）分别敲击和吹气，使“水瓶琴”发声，发声体分别是什么？产生声音的音调与水的多少有什么关系？敲击时，瓶子振动发声，瓶内水越多，音调越低吹气时，瓶内空气柱振动发声，水越多，空气柱越短，音调越高往水瓶内灌水时，听声音判断水是否满了课本中的探究在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。它靠什么发声？如何改变音调和响度？靠管内空气柱振动发声上下推拉“活塞”改变空气柱的长度，可以改变音调改变吹气的力度可以改变响度课本中的探究说明了什么？声能传递能量课本中的探究习题选编1．如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系B习题选编2．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的A．音调B．音色C．响度D．速度A习题选编3．如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了A．说明发声的音叉在振动B．说明声音能在水中传播C．估测声音传播的速度D．探究音叉发声音调的高低A习题选编4．能说明“声音的传播需要介质”的实验是A．听不到真空罩中闹铃声B．尺子振动越快，音调越高C．敲鼓的力越大，声音越大橡皮膜D．击打纸筒，火焰熄灭A习题选编5．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间A习题选编6．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在＿＿＿＿中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由物体＿＿＿＿产生的，还可以说明声音能传递＿＿＿＿。空气振动能量习题选编7．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______（选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮。下面习题选编8．如图所示，用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于___________而发出的声音。用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的___________发生了变化（选填“响度”或“音调”）振动音调习题选编9．学习了声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气时，由于空气柱的___________就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_________（填“音调”、“响度”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器。振动音调习题选编10．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较C习题选编11．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料片滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度D习