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摘要:英语名作阅读为拓宽学生的学习渠道提供了有效载体。基于名作的赏析教学不仅是深度拓展的阅读教学,也是培养学生阅读素养、形成良好阅读品格的教学。基于英语学科素养的名作赏析教学,就是要:赏析人物形象,对比人物差异,拓展思辨能力;赏析故事情节,构建故事网络,提升整合能力;赏析写作手法,输入语言知识,提升语言能力;赏析文本主题,感受文化异同,培养文化意识;赏析相似语料,实践课内感悟,培养学习能力。
关键词:中学英语阅读教学名作赏析
《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出,学生的英语课外阅读量四级、五级目标应分别达到年10万词、15万词以上。要完成上述目标,合理开发或利用课程资源成为必要选择。
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