2024-2025学年高中生物 第2章 第1节 减数分裂和受精作用2说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用2说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版必修2高中生物第二章第一节“减数分裂和受精作用2”为教学内容，针对高二年级学生。设计思路如下：

1.通过引导学生回顾上节课的知识，为新课内容做好铺垫。

2.利用多媒体课件和实物模型，直观展示减数分裂和受精作用的过程，帮助学生更好地理解相关知识。

3.结合生活实例，让学生了解减数分裂和受精作用在实际生活中的应用。

4.采用问题驱动法，引导学生主动探究、积极思考，培养其分析问题和解决问题的能力。

5.通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

核心素养目标

1.让学生理解减数分裂和受精作用的基本原理，培养生命观念，提高对生物学现象的理性认识。

2.通过观察减数分裂和受精作用的模型，锻炼学生的科学思维，发展其观察、分析和概括能力。

3.激发学生对生物科学的兴趣，培养其探究精神，提高实践创新能力。

4.引导学生关注减数分裂和受精作用在生活中的应用，强化其社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了有丝分裂的过程和特点。

-学生对遗传的基本概念有了初步了解。

-学生对生物的基本结构和功能有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生命现象充满好奇心，对生殖和发育过程感兴趣。

-学生具备一定的观察力和逻辑思维能力，能够通过实验和观察学习生物学知识。

-学生偏好直观形象的学习方式，喜欢通过实物模型和多媒体课件来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-减数分裂过程中染色体行为的复杂变化可能使学生感到困惑。

-受精作用中卵子和精子的结合机制较抽象，学生可能难以理解。

-需要学生将理论知识与实际应用相结合，这可能是一部分学生的挑战所在。

教学资源

-教科书《新人教版必修2高中生物》

-多媒体课件

-减数分裂和受精作用实物模型

-显微镜及染色体玻片样本

-课堂互动软件

-生物实验室

-教学视频片段

-实验指导手册

教学过程

一、导入新课

同学们好，上节课我们学习了有丝分裂的过程，那么大家思考一下，生物体的生殖细胞是如何形成的呢？今天我们将学习减数分裂和受精作用，这将是解答这个问题的关键。

二、新课导入

1.回顾已学知识

-首先，请同学们简要回顾一下有丝分裂的过程和特点。

-好的，请一位同学分享一下。

2.提出问题

-现在，请大家思考一个问题：减数分裂与有丝分裂有什么不同？

-请大家分组讨论，稍后我会请一位同学回答。

三、探究减数分裂

1.减数分裂的概念

-请同学们翻到教科书第XX页，我们来看一下减数分裂的定义。

-减数分裂是一种特殊的细胞分裂，它只发生在生殖细胞中。

2.减数分裂的过程

-现在，我们通过多媒体课件来观察减数分裂的过程。

-请同学们注意观察染色体在减数分裂过程中的行为变化。

3.学生活动

-现在，请大家根据课件内容，尝试用自己的语言描述减数分裂的过程。

-请一位同学上来板书。

4.总结减数分裂的特点

-刚才同学们描述得很好，现在我们来总结一下减数分裂的特点。

-减数分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次。

四、探究受精作用

1.受精作用的概念

-请同学们翻到教科书第XX页，我们来看一下受精作用的定义。

-受精作用是指精子和卵子结合形成受精卵的过程。

2.受精作用的过程

-现在，我们通过实物模型来观察受精作用的过程。

-请同学们注意观察精子和卵子如何结合。

3.学生活动

-现在，请大家根据实物模型，尝试用自己的语言描述受精作用的过程。

-请一位同学上来板书。

4.总结受精作用的意义

-刚才同学们描述得很好，现在我们来总结一下受精作用的意义。

-受精作用使遗传物质在亲子代之间传递，保证了生物的遗传稳定性。

五、巩固知识

1.回答问题

-现在，请同学们回答以下几个问题：

-减数分裂与有丝分裂有什么不同？

-受精作用的意义是什么？

2.学生讨论

-请同学们分组讨论，稍后我会请一位同学回答。

3.总结答案

-好的，同学们的回答都很正确。减数分裂与有丝分裂的主要区别在于染色体复制次数和细胞分裂次数。受精作用的意义在于保证遗传物质的传递和生物的遗传稳定性。

六、课堂小结

1.总结本节课内容

-通过本节课的学习，我们了解了减数分裂和受精作用的过程和特点。

-大家能够用自己的语言描述这两个过程，并理解它们在生物生殖中的作用。

2.强调重点

-我要强调的是，减数分裂和受精作用是生物生殖和遗传的关键过程。

-同学们要熟练掌握这两个过程，为后续的