人教PEP版四年级上册《Unit4 My home》作业设计.docx

人教PEP版四年级上册Unit4作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

四年级

第一学期

人教PEP版

（三年级起）

Unit4Myhome

单元组织方式

自然单元 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

Findingactivities（singular)

PartALet’stalk

2

Actionsindifferentrooms

PartALet’slearn

3

Knowledgeofphonetics

PartALet’sspell

4

Findingactivities(plural)

PartBLet’stalk

5

Memorycontest

PartBLet’slearn

6

Puttingawaythings

PartBReadandwriteLet’s

checkPartC

二、单元分析

（一）课标要求

本单元学习的主题是家里的居室与相关设施。根据课标要求，通过本单元的学习，引导学生运用小组活动、做游戏、猜谜语、角色表演等多种学习方法进行练习与巩固，激发学生学习英语的浓厚兴趣，鼓励学生灵活运用所学语言知识，正确描述家人与朋友间的家居生活，培养学生的语言交际能力，形成良好的运用英语进行交流的好习惯。

(二）教材分析

内容分析

本单元是义务教育（pep）小学英语教科书四年级上册的第四单元。本单元教学主题为Myhome(我的家)。主情景图展示了几个学生以及Zoom和Zip的家居生活，从而揭示本单元的主题：描述家里的居室及物品设施。

A部分，共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分，Letstalk部分Amy向Sarah介绍自己的小猫，然后两个人在家里的房间里找来找去，终于找到了它。以此介绍了询问物品或人物位置的句子：Issheinthe...?以及表示房间的名称的词汇:bedroom、livingroom、studykitchen、bathroom。之后的let’splay是个猜东西位置的游戏，以此来练习重点句型。第二课时为词汇学习课时,通过Amy父母的对话学习词汇:bedroom、livingroom、studykitchen、bathroom。第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读、听一听、唱一唱、圈一圈，写一写活动，让学生学习元音字母u在开音节中的发音/ju:/。

B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。Letstalk中John和妈妈到处找门钥匙，最后发现它在门上，以此来引出询问物品和人物位置的句子Whereare…?Arethy...?以及词汇:bed、table、phonesofa、fridge。之后的Ask,answerandwrite活动来练习重点句式与单词。第二课是以John和Mike的对话来学习新的词汇:bed、table、phonesofa、fridge。之后通过一个活动Letsplay来练习句子，进一步熟悉新授词汇。

之后的读写练习及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。C部分的故事是有关熊伯伯和熊爷爷的故事，他们在不同的地方找自己的眼镜，最后发现眼镜还给戴反了。学生们通过阅读这个有趣的故事来整合本单元的重点句式及词汇，并拓展自己的词汇。

结构分析

MyhomeMemorycontest--PartBLet’slearn

Myhome

Memorycontest--PartBLet’slearn

Findingactivities（singular)--PartALet’stalk

Findingactivities(plural)--PartBLet’stalk

Knowledgeofphonetics--PartALet’sspell

Actionsindifferentrooms--PartALet’slearn

Puttingawaythings--PartBReadandwriteLet’scheckPartC

Rooms1.Findingactivitiesinrooms(ABLet’stalk)2.Differentrooms,differentactions（ALet’slearn)3.Describeroomsaroundus（AB

Rooms

1.Findingactivitiesinrooms(ABLet’stalk)

2.Differentrooms,differentactions（ALet