2024-2025学年高中生物 第三章 遗传的分子基础 第二节 DNA的分子结构和特点说课稿3 浙科版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中生物第三章遗传的分子基础第二节DNA的分子结构和特点说课稿3浙科版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中生物第三章遗传的分子基础第二节DNA的分子结构和特点说课稿3浙科版必修2

课程基本信息

1.课程名称：高中生物第三章遗传的分子基础第二节DNA的分子结构和特点

2.教学年级和班级：高一年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学的思维方法、实践探究能力以及生命观念。通过学习DNA的分子结构和特点，学生将能够理解生命的物质基础，培养结构与功能观的生命观念；通过分析DNA模型，发展学生的抽象思维和科学推理能力；通过探究DNA复制的过程，提升学生的实践操作能力和问题解决能力，为后续学习遗传变异和生物技术打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①DNA的双螺旋结构模型的理解和记忆。

②DNA分子中的碱基配对原则的掌握。

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握DNA的分子结构，包括其双螺旋形态和碱基配对规则。学生需要能够描述DNA的基本结构，以及A-T和C-G的碱基配对原则，这对于理解遗传信息的传递和表达至关重要。

2.教学难点

①DNA双螺旋结构的空间想象能力的培养。

②碱基配对原则在DNA复制过程中的应用。

DNA的双螺旋结构是一个三维模型，学生可能难以在二维的教材图像中形成准确的空间概念，因此空间想象能力是本节课的难点之一。另外，学生需要理解碱基配对原则在DNA复制过程中的具体应用，这对于理解DNA复制机制是一个挑战，需要通过实例和模型来辅助理解。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电脑

-多媒体教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上学习平台

3.信息化资源

-DNA结构动画演示

-遗传学相关科普文章

4.教学手段

-模型展示

-小组讨论

-实验操作指导

教学过程

同学们，今天我们将继续学习高中生物必修2中的第三章“遗传的分子基础”，第二节“DNA的分子结构和特点”。在这一节课中，我们将深入探讨DNA这一生命遗传信息的载体，理解它的分子结构及其特点。

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了遗传物质的基本概念，那么大家知道遗传物质具体是由什么组成的吗？对，是DNA和RNA。今天我们将重点学习DNA的分子结构和特点。请大家打开课本第56页，我们开始今天的课程。

2.DNA分子结构的学习

（1）首先，我们来了解一下DNA的基本结构。请大家看这里（展示DNA模型），DNA是由两条长链组成的双螺旋结构。这两条链是如何相互缠绕的呢？它们是通过磷酸二酯键连接的糖和磷酸骨架形成的。

（2）接下来，我们看看DNA的碱基。DNA中有四种碱基，分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G）。它们在DNA链中的排列顺序决定了遗传信息的编码。请大家记住，A总是与T配对，C总是与G配对，这就是我们所说的碱基配对原则。

3.DNA分子特点的探究

（1）现在，我们来探讨一下DNA分子的特点。首先，DNA的双螺旋结构使得它具有高度的稳定性。请大家想象一下，两条链之间的氢键是如何使DNA保持稳定的。

（2）其次，DNA分子具有高度的多样性。由于碱基的排列顺序可以千变万化，这就意味着DNA可以编码大量的遗传信息。请大家思考一下，这种多样性是如何实现的。

（3）最后，DNA分子还具有高度的自复制性。这意味着DNA可以在细胞分裂时复制自己，确保遗传信息的准确传递。下面，我们将通过一个小实验来模拟DNA的复制过程。

4.实验操作

（1）请大家分成小组，每组都会得到一套DNA模型。现在，请大家按照碱基配对原则，尝试将DNA的两条链拆分开，并重新组合成一个新的DNA分子。

（2）在操作过程中，注意观察碱基是如何配对的，以及新合成的DNA分子与原DNA分子是否相同。

5.小组讨论

（1）实验结束后，请大家回到座位上，与小组同学一起讨论以下问题：

-DNA的双螺旋结构对遗传信息的传递有什么意义？

-碱基配对原则在DNA复制过程中起到了什么作用？

-DNA分子的多样性和自复制性对生物的遗传和变异有何影响？

（2）每个小组选一位代表，将讨论结果分享给全班同学。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们了解了DNA的分子结构和特点。请大家回顾一下，DNA的双螺旋结构、碱基配对原则以及DNA的多样性和自复制性是如何决定遗传信息的传递和变异的。

（2）最后，请大家思考一个问题：DNA作为生命遗传信息的载体，它在生物体中起到了哪些重要作用？

7.作