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小学班德育工作总结5篇

篇1

一、工作回顾

本学期，我们的小学班德育工作以“立德树人”为根本任务，以培养学生“全面发展”为目标，通过多种途径和手段，积极推进德育工作，取得了一定的成绩和经验。

首先，我们加强了班主任队伍建设，通过定期召开班主任会议、经验分享、培训等方式，提高了班主任的管理水平和教育能力。同时，我们还积极鼓励班主任创新德育方法，通过开展各种主题班会、实践活动等，让学生在活动中体验、成长。

其次，我们注重学生的养成教育，通过制定班级规章制度、文明公约等，规范学生的言行举止，培养学生的良好习惯。同时，我们还通过开展文明礼仪、环保、安全等主题活动，提高学生的文明素养和安全意识。

此外，我们还积极推进心理健康教育，通过开设心理健康教育课程、设立心理咨询信箱、开展个别辅导等，帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。

在德育工作中，我们注重家庭、学校、社会三位一体的教育网络建设，通过举办家长会、家庭教育讲座、家访等方式，加强了学校与家长之间的沟通和联系，促进了家长对学校德育工作的理解和支持。

二、经验总结

1.注重班主任队伍建设：班主任是德育工作的主力军，加强班主任队伍建设是提高德育工作水平的关键。我们要继续加强对班主任的培训和管理，提高他们的管理水平和教育能力。

2.创新德育方法：德育工作要取得成效，必须创新德育方法，注重实践、体验、活动等形式，让学生在活动中成长。我们要积极探索适合小学生成长的德育方法。

3.抓好养成教育：学生的养成教育是德育工作的重要内容，我们要继续抓好学生的言行举止、规范学生的日常行为，培养他们良好的生活习惯和道德品质。

4.注重心理健康教育：心理健康教育是德育工作的重要组成部分，我们要继续加强心理健康教育的宣传、教育和辅导工作，帮助学生解决心理问题，促进他们的健康成长。

5.加强家校合作：家庭、学校、社会三位一体的教育网络建设是提高德育工作水平的有效途径之一。我们要继续加强与家长的沟通和联系，促进家长对学校德育工作的理解和支持。

三、展望未来

在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善德育工作体系，创新德育方法和手段，积极推进德育工作的全面开展。我们将注重以下几个方面的工作：

1.加强德育课程体系建设，注重德育工作的系统性和层次性；

2.推进校园文化建设，营造良好的校园文化氛围；

3.加强德育工作的评估和监督机制；

4.积极探索和实践新的德育模式和途径；

5.积极推进德育信息化建设，充分利用现代信息技术手段，提高德育工作的效率和效果。

总之，小学班的德育工作是一项长期而艰巨的任务。我们将不断总结经验，开拓创新，努力提高德育工作的科学性和有效性。

篇2

一、引言

本学期，我担任小学班级的德育工作，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。通过一系列德育活动和课程，学生在道德品质方面有了显著的提高。现将本学期德育工作总结如下。

二、工作内容

1.制定德育计划

开学初，根据学校要求和班级实际情况，制定了切实可行的德育计划。计划包括德育目标、活动内容、时间安排等，确保了德育工作的有序进行。

2.德育课程实施

（1）品德教育课程：按照学校教学大纲要求，认真开展品德教育课程，通过故事、案例等形式，培养学生的道德观念和法律意识。

（2）班会活动：定期组织班会活动，针对学生的实际情况，开展主题班会，如“感恩教育”、“文明礼仪”等，让学生在参与中体验、感悟。

3.德育实践活动

（1）志愿服务活动：组织学生参与校园内外志愿服务活动，如帮助老师打扫卫生、慰问敬老院等，培养学生的社会责任感和爱心。

（2）社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆等，让学生在实践中拓展视野，增强社会认知。

4.心理健康教育

注重学生的心理健康教育，开展心理健康课程，引导学生正确面对学习、生活中的压力，培养良好的心理素质。

5.家校合作

加强与家长的沟通与合作，定期举行家长会，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。

三、工作成效

1.道德素质提高

通过一系列的德育活动和课程，学生的道德素质有了显著提高。学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学、乐于助人等良好品质得到培养。

2.行为习惯规范

在德育工作的推动下，学生的行为习惯得到规范。课堂纪律、课间秩序、卫生习惯等方面有了明显改善。

3.心理健康增强

通过心理健康教育课程和活动，学生的心理素质得到培养，面对压力的能力有所提高，班级氛围更加和谐。

四、工作