《产品设计手绘表现技法》教案 第5章 上色技巧与训练.docx

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2第课春秋战国时期

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课题

第5章上色技巧与训练

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握马克笔的上色技巧。

（2）掌握不同几何形体的上色技巧。

（3）掌握不同材质产品的上色技巧。

（4）能够独立完成产品上色任务。

素质目标：

（1）通过学习不同的产品形态、材质运用不同的上色技巧，培养具体问题具体分析的思维与能力。

（2）学会运用共性与个性的哲学原理分析和解决设计中出现的问题。

教学重难点

教学重点：马克笔上色技巧、不同几何形体上色技巧、不同材质产品上色技巧

教学难点：独立完成产品上色任务

教学方法

讲授法、案例导入法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

互动导入

【教师】提出问题：

在完成产品造型设计之后，一般需要对产品线稿进行上色，那么通常用什么工具为线稿上色呢？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解马克笔的使用技巧、不同几何形体上色技巧，以及不同材质产品上色技巧等知识

5.1马克笔的使用技巧

只有熟练掌握马克笔的使用技巧，才能为产品线稿的上色打下基础。下面将从马克笔的使用方法和上色技巧两方面来讲述马克笔的使用技巧。

5.1.1马克笔的使用方法

马克笔常用的使用方法有平移、连笔和扫笔三种。

平移

【教师】利用多媒体展示“横向平移和纵向平移绘制效果”图片，并进行讲解和演示

平移是马克笔运用中最常见的绘制方法，起笔后需快、直、稳地完成线条绘制，中间切不可停顿，以免出现笔水渗透纸面导致颜色轻重不一的情况，待绘制完成收笔即可，此时应注意收笔与起笔的轻重一样。

2．连笔

【教师】利用多媒体展示“连笔绘制效果”图片，并进行讲解和演示

连笔极具规律性，绘制方法与平移相似，只是连笔在绘制到上色区域边缘时需及时转折，以保证笔触不中断直至完成上色区域的上色。

3．扫笔

【教师】利用多媒体展示“扫笔绘制效果”图片，并进行讲解和演示

扫笔的绘制过程要求快，起笔较重，收笔较轻，绘制出深浅自然过渡的高级技法。

5.1.2马克笔的上色方法

马克笔常用的上色方法有铺平上色法和多色叠加法。

1．平铺上色法

【教师】利用多媒体展示“平铺上色法绘制效果”图片，并进行讲解

平铺上色法是使用马克笔的扁头进行上色，起笔时笔尖尽量完全贴合纸面，采用平移的绘制方法自起点绘制到终点，重复此动作直至完成上色区域的上色。

2．多色叠加法

【教师】利用多媒体展示“多色叠加法绘制效果”图片，并进行讲解

多色叠加法与平铺上色法相同，只是在第一层上色完全干透后选择另一种颜色进行第二次上色，需要注意的是，多色叠加法不可过多叠加颜色，以免使最终的颜色变脏。

【教师】讲解使用马克笔上色的注意事项

使用马克笔上色时需注意以下两点：

（1）马克笔上色以排线为主，有规律地组织线条的方向和疏密有利于统一画面风格。

（2）马克笔不具备较强的覆盖性，浅色无法覆盖深色，所以在上色过程中，应先上浅色后上深色。

【学生】聆听、思考、理解

5.2不同几何形体的上色技巧

不同的几何形体在光线的照射下所表现的光影效果不同，因此，其上色技巧也会有所不同。下面以正方体、球体和圆柱体这三种几何形体为例讲述上色技巧。

5.2.1正方体

【教师】利用多媒体展示给正方体上色的步骤图，并进行讲解和演示

首先绘制一个正方体；然后根据光源位置、正方体的造型特点为正方体的灰面、暗面铺色，此时应注意留白，避免画面不透气而显得生硬；接着在正方体的明暗交界线处再次上色进行加深，以区分亮面、灰面和暗面；最后为正方体的投影上色，使其更具立体感。

【教师】利用多媒体展示“三大面及其标注”“五大调子及其标注”和“顺光、侧光和逆光下正方体的光影效果”图片，并进行讲解

三大面是指由于光线照射物体所形成的亮面、灰面和暗面。物体享受光线照射的面叫亮面，是物体色调中最亮的面；物体介于亮面和暗面之间的过渡面叫灰面；物体完全没有光线照射的面叫暗面，是物体色调中最暗的面。

五大调子是根据三大面细分出来的，分别是高光、亮面、灰面、明暗交界线和反光五大部分。高光是接受光线照射、五大调子中最亮的部分；亮面也是接受光线照射，但呈现轻微灰色的部分；灰面是较少接受光线照射、用于过渡的部分；明暗交界线是光线照射不足、五大调子中最暗的部分；反光是光线反射在物体暗部的光，较明暗交界线亮、较灰面暗的部分。

另外，光源位置不同，在产品上呈现的光影效果不同。绘制产品时，可先定好光源位置再进行绘制。

【学生】聆听、思考、理解

5.2.2球体

【教师】利用多媒体展示“球体绘制效果”图