2024年行政助理个人工作总结参考模板(五篇) .pdfVIP

2024年行政助理个人工作总结参考模板

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读

书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育

人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开

展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导

向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载

体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰

富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一

种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书

是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享

受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多

样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读

书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积

累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，

打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

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在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教

师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入

年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及

时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志

近____种。（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一

下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提

高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教

学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为

师生自愿捐献，据教务处____月____日检查数据显示，基本达到人手

一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

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学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，

组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学

会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名

著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮

助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

____月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨

普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高

中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导

学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上

舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成

册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书

氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广

泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应

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能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生

精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书

香校园，塑造