2024年03月湖南郴州市安仁县直赴高校招考聘用紧缺专业医疗技术人员21人笔试历年典型考点解题思路附.docxVIP

2024年03月湖南郴州市安仁县直赴高校招考聘用紧缺专业医疗技术人员21人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解

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一、单选题(共400题)

1、马：动物

A.细菌：生物

B.苹果：桃子

C.粮食：玉米

D.山羊：玩具

解析：参考答案：A

[解析]题干中“马”属于“动物”类。选项A中的“细菌”则属于“生物”类，都属于构成部分与整体的关系，故选A。

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2、所谓信息加工的观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。

这段话中硬件指代的是。

A.机能性质

B.行为水平

C.物质构成

D.生物细胞和电子元件

解析：参考答案：D

[解析]从“这种类比只是机能性质的”，“而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别，换句话说这种类比只涉及软件而不涉及硬件”可以看出机能性质是软件，生物细胞和电子元件是硬件。故选D。

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3、5，7，11，19，

A.35

B.36

C.28

D.43

解析：参考答案：A

[解析]

本题考查等比数列的变式

[解题要点]

各项逐差后得到一个等比数列

[答案与解析]

原数列各项逐差后得到一个新的数列：2，4，8，(??)，显然这是一个等比数列，(??)内应填入16，原数列(??)=19+16=35。故选A。

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4、“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是。

A.认识经历了由感性认识到理性认识的过程

B.认识的根本任务是透过现象认识本质

C.认识不能停滞，而应该不断拓展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

解析：参考答案：C

“追求真理比占有真理更宝贵”，说明人的认识是不能停滞的，而应该不断拓展和深化，故选C。

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5、在全面深化改革的进程中，谋事不实，蓝图再好也不过是______；创业不实，梦晓再美也只是黄粱一梦；做人不实，立身之本必定是______。

依次填入划横线处最恰当的一项是______。

A.缘木求鱼?空中阁楼

B.画饼充饥?荡然无存

C.纸上谈兵?一无是处

D.闭门造车?子虚乌有

解析：参考答案：B

[解析]先看第一空，“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。“画饼充饥”比喻用空想来安慰自己。“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。“闭门造车”比喻脱离实际，只凭主观办事。第一空强调的是“不实”，排除A、D项。再看第二空，“一无是处”不符合语境，排除C项。故选B。

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6、下列国家公务员中属于领导职位的是______。

A.调研员

B.巡视员

C.主任科员

D.副乡长

解析：参考答案：D

[解析]《公务员法》第17条规定，综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。所以本题中ABC三项都不是领导职位。

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7、交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同(如握手致意)，有的虽然形式相同，意义却______，如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。

填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.南辕北辙

B.针锋相对

C.截然相反

D.纷繁复杂

解析：参考答案：C

[解析]题目考查语境信息。文段空缺处所在句子“有的虽然形式相同，意义却……”，出现了表转折关系的词“却”，说明前后两个分句表示的意思相反，即形式是相同的，意义是不同的。A项“南辕北辙”指目标和行动不一致。B项“针锋相对”比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立，主要用在辩论方面。“纷繁复杂”意为多而复杂。这三个词都不符合语境。“截然相反”形容事物或事件毫无共同之处，符合语境信息。故正确答案为C。

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8、下列关于航天器的说法正确的是：

A.“长征一号”属于二级运载火箭

B.“北斗二号”属于通信广播卫星

C.“玉兔”号月球车在月球上行走的动力驱动是电动机

D.“风云”系列气象卫星通过光纤实现与地面的数据传输

解析：参考答案：C

[解析]“长征一号”属于三级运载火箭。A项错误。“北斗二号”属于全球卫星导航系统，不属于通信广播卫星。B项错误。卫星通信是将地面发射站的数据以高频电磁波形式通过卫星的终端传输到一定覆盖范围的地面接收器上，不是通过光纤实现与地面的数据传输。D项错误。“玉兔”号月球车在月球上行走的动力驱动是电动机。C项正确。故本题答案选C。

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9、当前我国学前教育发展中存在的主要问题包括“教育资源短缺、投入不足，师资队伍不______，体制机制不______，城