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中班综合活动花茶教案反思
这是中班综合活动花茶教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
活动名称:综合活动mdash;mdash;花茶
年龄范围:中班〔识字班〕
活动目标:
1、经过本人动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴味,知道花也能泡茶。
2、经过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文明,尝试以茶代客。
活动预备:各种各样的花茶假设干,一次性透明杯假设干,小勺假设干,开水壶〔茶桶〕六只,各种花的字卡。
活动过程:
一、情景导入
1、言语导入
玩了老狼老狼几点了这个游戏,累吗〔累〕如今你最想做的一件事是甚么〔休息、喝水〕对啊!我也累了,看看,这里有水吗〔有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水〕喝吧,喝吧!
2、情感深化
哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯〔幼儿在位子上举杯〕〔让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的〕想知道为甚么好,可以!
二、体验理解
1、认识可以用来泡茶的花
那你们先来看看,我的茶杯里有甚么〔幼儿观察后答复mdash;mdash;花〕真棒!找找啊,花在哪儿啊对。在你们的桌子上,认识吗哦,不认识,那怎样办啊〔幼儿想方法认识〕这样吧,我们请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫甚么名字,喝了以后对我们有甚么作用知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就都认识了吗〔幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。〕
2、了解粗浅的茶文明
来吧,把你认识的花名告诉大家吧!〔要求说话残缺〕告诉你们哦,我们中国,是茶的故土,就象常州是我们的故土一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧!〔教师示范,并用言语讲解步骤〕
3、尝试本人动手泡茶
幼儿本人泡茶,并说说本人泡的茶:甚么名字甚么颜色滋味如何
听清楚要求和值得留意的事项
*茶叶不能放很多
*水只能倒半杯
*留神开水烫,留意次序
*仔细观察,彼此交流
三、内化迁移
1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶为甚么要用双手表示甚么
2、创意泡茶:多种花放在一同,或者和其他食品放在一同,想象一下可以放那些食品〔水果、冰糖、干果等〕。
活动反思:
经过这一活动,让幼儿简单又直观的认识了我们中国的茶文明,知道了泡茶茶具的讲究,泡茶是我国传统的待客之道,是我国传统的文明。
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内容总结
〔1〕中班综合活动花茶教案反思
这是中班综合活动花茶教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习
〔2〕找找啊,花在哪儿啊对
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