高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第三节制作模型说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术第七章模型或原型的制作第三节制作模型说课稿苏教版必修1

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设计思路

本节课以高中通用技术苏教版必修1第七章模型或原型的制作第三节“制作模型”为核心，结合学生所在年级的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾上一节课关于模型的基本概念和分类，为学习本节课打下基础；其次，详细介绍模型制作的基本步骤和方法，让学生明确制作流程；接着，通过案例分析，让学生了解不同类型模型的特点和应用；最后，组织学生进行实际操作，锻炼学生的动手能力和创新能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：1.技术意识，通过制作模型的过程，提升学生对通用技术的认识和理解；2.创新能力，鼓励学生在模型制作中融入个性化设计，发展创新思维；3.工程思维，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队协作精神；4.实践能力，通过动手制作模型，锻炼学生的实际操作技能和动手能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.模型制作的基本步骤和方法。

2.模型制作中的创新设计。

难点：

1.模型制作中的细节处理。

2.创新设计思维的培养。

解决办法：

1.通过案例分析和步骤讲解，明确模型制作的流程，让学生跟随示范进行操作，逐步掌握基本方法。

2.引导学生观察生活中的模型实例，激发创新思维，并在制作过程中提供个性化指导，鼓励学生尝试不同的设计方案。

3.对于细节处理，采用分步教学，强调每一步的关键点，并通过实物展示或视频教程帮助学生理解。

4.创设小组合作机会，让学生在讨论和互助中提升创新设计能力，同时教师及时给予反馈和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解模型制作的理论知识，确保学生掌握基本概念和制作步骤。

2.实践操作法，通过动手实践，让学生在实践中掌握模型制作的技能。

3.小组讨论法，鼓励学生分组讨论，促进思维碰撞，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.使用PPT展示制作步骤和关键环节，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.利用视频演示实际操作过程，让学生直观感受制作技巧。

3.应用教学软件辅助设计，提升学生的创新设计能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了模型的基本概念和分类，大家还记得我们讨论了哪些类型的模型吗？

2.很好，今天我们将进一步学习如何制作模型。首先，请大家跟我一起回顾一下模型制作的基本流程。

二、理论讲解

1.在正式开始制作模型之前，我们需要了解模型制作的几个关键步骤。首先，我们要确定模型的目的和类型，这是制作模型的第一步。

-例如，如果我们需要制作一个建筑模型，我们就需要明确这个模型是用来展示建筑设计还是用于功能测试。

2.接下来，我们要进行设计构思，这一步需要大家发挥想象力。

-请大家思考一下，如果让你设计一个公园的模型，你会考虑哪些因素？

3.设计完成后，我们需要选择合适的材料和工具，这是模型制作的重要环节。

-根据设计图纸，大家能想到哪些材料可以用来制作模型呢？

三、案例分析

1.现在我们来看一个实际的模型制作案例。这是一个桥梁模型，请大家仔细观察，思考以下问题：

-这个模型的设计理念是什么？

-制作这个模型使用了哪些材料和技术？

2.请几位同学分享一下你们的观察和思考。

3.总结同学们的发言，指出案例中的亮点和值得学习的地方。

四、实践操作

1.现在我们将进行模型制作的实践操作。请大家分成小组，每个小组根据之前的设计构思，选择合适的材料开始制作模型。

-在制作过程中，注意遵循我们之前讲过的基本步骤，确保模型的准确性和美观性。

2.在制作过程中，我会巡回指导，及时解答大家的疑问，帮助你们解决遇到的问题。

3.制作完成后，请每个小组展示你们的模型，并简要介绍制作过程和设计理念。

五、创新设计讨论

1.现在，我们已经完成了基本的模型制作，接下来，我们来讨论一下如何进行创新设计。

-请大家思考，如何在现有的模型基础上加入一些创新元素？

2.每个小组提出你们的创新设计方案，其他小组进行评价和讨论。

3.总结同学们的创新设计想法，给予肯定和鼓励。

六、总结反馈

1.同学们，通过今天的学习和实践，我们掌握了模型制作的基本步骤，也尝试了创新设计。

-请大家分享一下你们在制作过程中的收获和感受。

2.对同学们的表现给予总结和评价，指出优点和需要改进的地方。

3.布置课后作业，要求同学们根据今天的实践，完善自己的模型设计，并撰写一份制作报告。

七、结束语

1.同学们，模型制作不仅是一项技术活动，更是一种创新和思考的过程。

2.希望大家能够在今后的学习和生活中，继续发挥创新精神，不断提高自己的实践能力。

3.