高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第二节工艺第2课时说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺第2课时说课稿苏教版必修1

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设计意图

本节课旨在让学生通过制作模型或原型，深入理解工艺的基本概念、方法和步骤，掌握工艺制作的基本技能。结合高中通用技术苏教版必修1教材内容，本节课的设计意图是引导学生运用所学知识，提高动手实践能力，培养创新精神和团队协作意识。通过本节课的学习，学生能够更好地理解工艺在通用技术领域的重要性，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.技术意识：培养学生对工艺制作过程中技术要素的敏感性和认识，提高学生对工艺流程、工具选择及材料特性的理解能力。

2.创新能力：鼓励学生在模型或原型制作中尝试新方法、新思路，激发学生的创新思维，提升解决问题的能力。

3.实践操作：通过动手实践，训练学生的动手能力和实际操作技能，使其掌握工艺制作的基本方法和技巧。

4.团队协作：培养学生与他人合作完成任务的意识，提高沟通协调能力，共同完成模型或原型的制作任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①工艺制作的基本流程和方法，包括设计思路的确定、材料的选用、制作工具的使用等；

②模型或原型制作中的细节处理，如尺寸的精确控制、接合技术的应用等。

2.教学难点

①材料的选择与搭配，如何根据设计需求选择合适的材料，以及如何合理利用材料的特性；

②制作过程中的问题解决，如遇到结构强度不足、部件配合不准确等问题时的调整和优化方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修1通用技术教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备工艺制作的相关图片、视频资料，以及工艺流程的示例图表，以直观展示制作过程。

3.实验器材：准备必要的模型制作工具和材料，如切割工具、粘合剂、各种材料样本等，确保安全使用。

4.教室布置：划分出模型制作区、讨论区，确保学生有足够的空间进行实践操作和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已经掌握的通用技术基础知识为切入点，提出问题：“在产品设计过程中，为什么需要制作模型或原型？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——模型或原型的制作工艺。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解工艺制作的基本流程，包括设计思路的确定、材料的选择、制作工具的使用等。通过实际案例分析和演示，让学生了解不同工艺方法的特点和应用场景。接着，详细介绍模型或原型制作中的细节处理，如尺寸控制、接合技术等，并强调这些细节对模型质量的影响。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了工艺制作的基本知识后，给出一个简单的模型制作任务，要求学生根据所学知识，选择合适的材料和工具，完成一个简单的模型或原型。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调工艺制作的基本流程和细节处理的重要性。总结学生在巩固练习中的表现，对做得好的学生给予表扬，对做得不够好的学生提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生结合本节课所学内容，设计一个具有一定复杂度的模型或原型，并在下一节课上展示。鼓励学生发挥创意，尝试不同的工艺方法和材料。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握模型或原型制作的基本工艺流程，包括设计思路的确定、材料的选择、制作工具的使用等。他们能够根据设计需求，选择合适的材料和工艺方法，确保模型或原型的质量和精度。

2.技能提升：学生在动手实践过程中，技术操作能力得到了显著提升。他们能够熟练使用各种制作工具，掌握接合技术、尺寸控制等关键技能，制作出结构稳固、外观精美的模型或原型。

3.创新思维：学生在制作过程中，充分发挥了创新思维，尝试采用新的设计理念和工艺方法，使模型或原型具有独特性和创意性。这种创新意识的培养，为学生未来的技术发展奠定了基础。

4.解决问题能力：学生在面对制作过程中遇到的问题时，能够运用所学知识，独立思考，寻求解决方案。他们在解决问题过程中，锻炼了分析问题和解决问题的能力。

5.团队协作：在模型或原型的制作过程中，学生积极参与团队合作，与同伴共同完成任务。他们学会了沟通、协调、分工与合作，提高了团队协作能力。

6.实践能力：通过本节课的学习，学生的实践能力得到了加强。他们能够将理论知识与实际操作相结合，将设计理念转化为具体的实物，为未来的技术实践打下了基础。

7.自主学习：学生在学习过程中，逐渐形成了自主学习的能力。他们能够主动查阅资料，深入研究工艺制作的相关知识，不断提高自己的技术水平。

内容逻辑关系

1.工艺制作的基本流程

①设计思路的确定：强调设计前的构思和规划，包括功能、外观、尺寸等方面的考虑；

②材