【科学】教科版小学科学三年级上册1.5《水能溶解多少物质》教案 .pdf

教科版小学科学三年级上册：1.5《水能溶解多少物质》教案

课题水能溶解多少物质单元1学科科学年级3

科学知识

1、有的物质能溶解于水，有的很难溶解

2、物质的溶解能力可能不同

3、了解溶解的特点

学习科学探索

目标1、观察物质溶解于水的情况，辨别哪些物质溶解于水，哪些不能溶解于水

2、通过对比模拟试验活动，探索体会物质溶解能力可能不一样

3、在观察比较中归纳溶解的特点

科学态度

认识到溶解在生活中的广泛应用，给生活带来便利

重点1、有的物质能溶解于水，有的很难溶解

2、物质的溶解能力可能不同

3、了解溶解的特点

难点1、观察物质溶解于水的情况，辨别哪些物质溶解于水，哪些不能溶解于水

2、通过模拟试验活动，探索体会物质溶解能力可能不一样

3、在观察比胸中归纳溶解的特点

教学过程

教学节教师活动学生活动设计意图

导入新课聚焦问题，创设情境：激发兴趣，尽

生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食快进入学习状

盐和红糖会溶解在水中。还有很多物质也能学生猜测回态

在水中溶解。如果我们把它们一直不断地加答

入同样多的水中，它们还能继续溶解下去吗？

讲授新课一、探索与研讨1：溶解在水中的物质

你知道哪些物质能够溶解在水中？学生回忆，了解常见的溶

教师点拨：交流解于水的物质

小苏打、食用碱、味精、墨水、醋、味精等。

二、探索与研讨2：水的溶解能力

1、模拟实验

(1)工具与材料：食盐、小苏打、透明杯、学生准备工通过对比模拟

小勺、搅拌棒、水具与材料试验活动,探索

(2)实验操作体会物质溶解

①在两个透明杯中分别放入50毫升清水能力可能不一

②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们学生接步骤样

平均分为8份实验，做好

③取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，实验记录

用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再

加入第二份食盐，继续搅拌……，直到食盐

不能溶解为止

④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解,

直到不能溶解为止

⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的

份数

(3)温馨提示

♦可以用小勺一份一份地取食盐或小苏打

♦水要一样多

♦要一份一份加入水中

♦须等完全溶解再加入

♦记录溶解份数学生填写活

(4)填写：食盐和小苏打溶解能力的比较记动手册，交

录表流

物质50毫升溶解能实