九年级化学下册 第8单元《课题1 金属材料》说课稿3 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第8单元《课题1金属材料》说课稿3（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学下册第8单元《课题1金属材料》说课稿3（新版）新人教版

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习金属材料的基本知识，培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力。结合九年级学生的认知水平，我将重点介绍金属的物理性质、化学性质以及金属资源的利用和保护，使学生能够理解和掌握金属材料的特性，为后续学习金属的腐蚀与防护打下基础。同时，通过实例分析，激发学生对化学学科的兴趣，提高其解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察金属的物理和化学性质，培养观察、实验、记录和分析的科学探究能力。

2.理性思维：运用比较、分类等方法，理解金属材料的特性，发展逻辑思维和批判性思维。

3.实践创新：结合金属资源的利用和保护，激发创新意识，提高解决实际问题的能力。

4.科学态度：树立科学精神，培养对化学学科的兴趣，形成积极、严谨的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：金属的物理性质和化学性质，金属资源的利用和保护。

难点：金属化学性质的理解，金属活动性顺序的应用。

解决办法：

1.通过实际操作和观察，让学生直观感受金属的物理性质，如颜色、硬度、导电性等，从而加深理解。

2.通过实验演示和探究活动，让学生亲自体验金属与氧气、酸等的反应，理解金属的化学性质。

3.利用图表和案例，讲解金属活动性顺序，帮助学生记忆和应用。

4.结合生活实际，讨论金属资源的合理利用和保护，提高学生的环保意识。

5.对难点内容进行分步骤讲解，通过提问、讨论等方式，帮助学生逐步理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解金属的基本性质，同时引导学生针对金属的应用进行讨论。

2.设计金属性质实验，让学生分组操作，观察实验现象，增强直观体验。

3.通过案例分析，探讨金属资源的利用与保护，激发学生思考。

4.使用多媒体教学，展示金属材料的图片和应用实例，增强教学内容的直观性和生动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

直接展示一些常见的金属材料，如铁钉、铜线等，让学生观察并说出它们的特点，引出金属材料这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍金属的物理性质，如颜色、硬度、导电性等，并通过实验展示金属的化学性质，如金属与氧气的反应、金属与酸的反应等。接着讲解金属活动性顺序，并举例说明金属资源的利用和保护。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与金属性质相关的判断题和填空题，让学生现场解答，以检验他们对新知识的掌握程度。

金属的物理性质和化学性质有哪些？

金属资源的利用和保护措施有哪些？

4.课堂小结（5分钟）

简要回顾本节课的主要内容，强调金属的物理性质、化学性质以及金属资源的利用和保护。

5.作业布置（5分钟）

布置一道与金属性质相关的实验报告，要求学生根据实验现象，分析金属的物理性质和化学性质，并撰写实验报告。同时，要求学生查阅资料，了解金属资源的利用和保护措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属材料的分类：介绍纯金属、合金、金属间化合物等不同类型的金属材料，以及它们的特点和应用领域。

-金属的腐蚀与防护：讲解金属腐蚀的原理，常见的腐蚀类型（如化学腐蚀、电化学腐蚀），以及防护措施（如涂覆、阳极保护、阴极保护等）。

-金属资源的分布与开采：介绍全球金属资源的分布情况，不同金属的开采方法和工艺。

-金属材料的回收与再利用：探讨金属材料的回收工艺，以及回收利用对环境和经济的影响。

2.拓展建议：

-让学生收集不同金属材料的样品，观察并记录它们的物理和化学性质，进行对比分析。

-鼓励学生通过阅读科普书籍或相关文献，了解金属材料的必威体育精装版研究进展和应用实例。

-组织学生参观金属加工企业或博物馆，实地了解金属材料的加工过程和历史文化。

-安排学生进行小组讨论，探讨金属材料在现代社会中的应用及其对人类生活的影响。

-指导学生进行金属腐蚀与防护的实验，通过实验了解金属腐蚀的原理和防护方法。

-让学生调查本地区金属资源的开采和利用情况，分析其经济效益和环境影响。

-建议学生关注金属材料的回收与再利用技术，了解其在循环经济中的作用和意义。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新项目，以金属材料为主题，开展研究性学习。

-定期组织学术讲座，邀请金属材料领域的专家为学生讲解相关知识和行业动态。

板书设计

①金属的物理性质

-颜色

-硬度

-导电性

-延展性

②金属的化学性质

-与氧气反应

-与酸反应

-金属活动性顺序

③金属资源的利用和保护

-合理开采

-回收利用

-防止腐蚀