八年级物理上册 1.2测量长度和时间说课稿1 （新版）粤教沪版.docx

八年级物理上册1.2测量长度和时间说课稿1（新版）粤教沪版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理上册1.2测量长度和时间说课稿1（新版）粤教沪版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《八年级物理上册》1.2节“测量长度和时间”。本节课将介绍长度和时间的基本概念、测量工具及其使用方法，以及如何进行准确的测量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过长度和时间的基本概念，本节课将在此基础上，进一步讲解长度和时间的单位换算、测量工具的使用，以及测量过程中的注意事项。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和掌握长度和时间的测量方法，为后续物理课程的学习打下基础。粤教沪版教材中的相关内容包括长度单位换算、时间的测量方法、刻度尺和秒表的使用等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行观察、实验和推理的能力，通过实践操作，学会使用刻度尺和秒表测量长度和时间，理解测量的准确性和精确性。

2.科学态度：培养学生严谨的科学态度，重视实验数据的真实性和可靠性，对实验结果进行客观分析。

3.科学思维：培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力，通过探究活动，发展学生的批判性思维和创新意识。

4.科学责任：教育学生认识科学知识对社会发展的作用，树立正确的科学价值观，培养对科学事业的敬畏感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.长度和时间的基本概念及其单位换算。

2.刻度尺和秒表的使用方法。

难点：

1.长度测量的准确性和精确性。

2.时间测量的准确性和测量误差的处理。

解决办法：

1.通过实物展示和实际操作，让学生直观理解长度和时间的基本概念，通过互动讨论，掌握单位换算的方法。

2.通过演示实验和分组实践，让学生亲自操作刻度尺和秒表，学习正确的使用方法，并在实践中纠正错误。

3.通过案例分析，讲解如何减小测量误差，提高测量的准确性。例如，通过多次测量取平均值的方法来减少随机误差。

4.引导学生通过小组讨论和合作学习，共同探讨测量中可能遇到的问题，并寻找解决策略，以突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《八年级物理上册》教材。

2.辅助材料：准备长度和时间单位换算的PPT、相关视频资料，以及刻度尺和秒表的正确使用动画演示。

3.实验器材：准备足够的刻度尺、秒表、标准长度和时间测量物，确保所有实验器材经过校准，安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生分组实验时能够安全、有效地进行测量活动，同时预留讨论区以便学生交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾小学阶段学习的长度和时间知识，如“大家还记得我们小时候用过的尺子和钟表吗？它们是如何帮助我们测量长度和时间的？”接着，展示一些生活中的测量实例，如测量教室宽度、计算时间间隔等，引发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍长度和时间的基本概念，包括国际单位制中的长度单位换算（米、分米、厘米、毫米等）和时间单位换算（秒、分、小时等）。通过PPT展示和板书，详细讲解单位换算的方法和注意事项。

接着，演示刻度尺和秒表的使用方法，强调正确读取刻度、避免视差误差等技巧。通过实物操作和视频资料，让学生直观理解如何准确测量长度和时间。

最后，介绍测量误差的概念，讨论如何通过多次测量、取平均值等方法来减小误差，提高测量的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

分小组进行测量练习，每组学生使用刻度尺和秒表进行指定的测量任务，如测量课桌长度、计算物品下落时间等。学生在实践中应用刚刚学到的知识，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容，包括长度和时间的单位换算、测量工具的使用方法和减小测量误差的策略。通过提问方式，检查学生对知识点的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括长度和时间单位换算的练习题、测量活动的记录和分析报告。要求学生在课后进一步巩固所学知识，并能够将理论应用到实际生活中。

知识点梳理

1.长度单位及其换算

-米（m）：国际单位制中长度的基本单位。

-分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）：常用长度单位，与米的关系分别为10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米。

-千米（km）：较大长度单位，1千米=1000米。

-换算方法：通过乘以或除以相应的进制数进行单位换算。

2.时间单位及其换算

-秒（s）：国际单位制中时间的基本单位。

-分（min）、小时（h）、天（d）：常用时间单位，与秒的关系分别为60秒=1分，60分=1小时，24