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2024版义务教育小学自然科学课程标准

前言

自然科学课程标准是根据我国教育法和义务教育法的相关规定，

结合我国教育实际，以学生发展为本，以提高国民素质为宗旨，以

培养学生的科学素养和创新能力为核心，对小学自然科学课程进行

的总体设计和具体要求。

一、课程目标

1.1知识与技能

学生能理解并掌握自然科学的基本概念、原理和探究方法；能

运用自然科学知识解释生活中的现象；能进行简单的科学实验操作，

学会使用基本的科学仪器和工具。

1.2过程与方法

学生能通过观察、实验、调查等方法，进行科学探究；能运用

分析、综合、比较、分类等方法对科学现象进行探究；能运用科学

的方法解决实际问题。

1.3情感态度与价值观

学生能形成对自然科学的兴趣和好奇心，培养科学精神和创新

意识；能理解科学技术对社会进步和人类生活的影响，形成可持续

发展观念；能遵守科学道德规范，关爱环境，珍爱生命。

二、课程内容

2.1生命的奥秘

学生了解生物的基本特征，生物与非生物的区别；了解植物、

动物、微生物的结构和生活习性；了解人体的结构功能和卫生保健

知识。

2.2物质与能量

学生了解物质的组成、性质和变化规律；了解常见的能量形式

和能量转换原理；了解物质的利用和保护。

2.3自然现象与规律

学生了解自然现象的成因和变化规律；了解天气、气候和地理

环境的基本知识；了解地球与宇宙的相关知识。

2.4技术与生活

学生了解科技产品的基本原理和功能；了解科技在生活中的应

用；了解科技创新对社会发展的影响。

三、实施建议

3.1教学建议

教师应根据学生的认知水平和兴趣，合理选择和组织教学内容；

应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性；应注

重培养学生的科学探究能力和创新意识。

3.2评价建议

评价应注重学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

观全面发展；应采用多种评价方式，包括平时成绩、实验操作、课

堂表现、期中期末考试等；应鼓励学生自我评价和同伴评价，提高

学生的自我认知和反思能力。

3.3教材建议

教材应符合课程标准和学生的实际需求，内容丰富、难易适度、

图文并茂、生动有趣；教材应提供丰富的学习资源，包括实验材料、

图片、视频、网络资源等；教材应注重学生自主学习能力的培养，

提供学习指导和支架。

四、附录

4.1课程标准编制说明

课程标准编制说明包括编制的背景、原则、过程、内容框架等

方面的情况。

4.2课程标准解读

课程标准解读从教育理念、课程目标、课程内容、实施建议等

方面对课程标准进行详细解读，帮助教师更好地理解和运用课程标

准。

4.3教学设计案例

教学设计案例提供具体的教学设计实例，包括教学目标、教学

内容、教学方法、教学评价等方面，供教师参考和借鉴。

4.4教学评价案例

教学评价案例提供具体的评价设计实例，包括评价目标、评价

内容、评价方法、评价反馈等方面，供教师参考和借鉴。