打月饼（教案）冀美版（2024）美术一年级上册.docx

冀美版（2024）小学美术一年级上册

《打月饼》教案及反思

教学项数

详细内容

一、教材分析

《打月饼》是冀美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本教材以中秋节打月饼这一传统习俗为主题，通过引导学生观察、了解月饼的制作过程和文化内涵，激发学生对传统节日的热爱和对美术创作的兴趣。教材内容包括月饼的图片展示、制作步骤介绍以及相关的美术作品欣赏，为学生提供了丰富的学习资源和创作灵感。

二、核心素养目标

1.图像识读

引导学生观察月饼的形状、颜色和图案，提高对图像的感知和理解能力。

2.美术表现

通过绘画、手工等形式表现月饼，培养学生运用美术语言和技能进行创作的能力。

3.审美判断

让学生感受月饼的美，培养学生对美的感知、评价和判断能力。

4.创意实践

鼓励学生发挥创意，设计独特的月饼，培养学生的创新思维和实践能力。

5.文化理解

了解中秋节打月饼的文化传统，培养学生对传统文化的理解和尊重。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生掌握月饼的基本形状和装饰方法，学会用美术形式表现月饼。

（2）引导学生了解中秋节打月饼的文化意义，培养学生对传统文化的热爱。

2.教学难点

（1）如何激发学生的创意，让学生设计出富有个性的月饼。

（2）如何引导学生在作品中表达对中秋节的情感和理解。

四、教学策略

1.情境创设策略

通过播放中秋节的音乐、展示中秋节的图片等方式，创设浓厚的节日氛围，激发学生的学习兴趣。

2.直观教学策略

运用月饼实物、图片等直观教具，让学生更直观地观察月饼的特点。

3.体验式教学策略

组织学生进行月饼制作体验活动，让学生在实践中掌握美术技能。

4.小组合作策略

将学生分成小组，进行讨论和合作创作，培养学生的合作意识和交流能力。

5.评价激励策略

及时对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集月饼的图片、视频、实物等教学资源。

（2）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。

（3）制作教学课件和教案。

2.学生准备

（1）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。

（2）了解中秋节的一些习俗，为课堂学习做好准备。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出中秋节打月饼的主题。

（1）教师播放一段中秋节的音乐，让学生感受节日的氛围。

（2）教师展示一些中秋节的图片，如月亮、月饼、花灯等，引导学生说出中秋节的元素。

（3）教师提问：同学们，中秋节有一个重要的习俗就是打月饼。你们知道月饼是怎么做出来的吗？今天我们就一起来学习《打月饼》。

2.观察月饼

设计意图：让学生了解月饼的形状、颜色和图案，为创作打下基础。

（1）教师通过课件展示各种月饼的图片，引导学生观察月饼的形状、颜色和图案。

（2）教师提问：月饼有哪些形状？月饼的颜色有哪些？月饼上的图案有什么特点？

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的月饼的特点。

3.了解月饼的制作过程

设计意图：让学生了解月饼的制作过程，增加对传统文化的认识。

（1）教师通过课件展示月饼的制作过程图片，如和面、包馅、压模、烘烤等，让学生了解月饼的制作步骤。

（2）教师提问：月饼是用什么材料做的？制作月饼需要哪些工具？

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己想制作什么样的月饼。

4.欣赏月饼的美术作品

设计意图：让学生欣赏优秀的月饼美术作品，激发学生的创作灵感。

（1）教师通过课件展示一些用绘画、手工等形式表现月饼的美术作品，引导学生欣赏作品的创意和表现手法。

（2）教师提问：这些作品中你最喜欢哪一幅？为什么？你从这些作品中学到了什么？

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。

5.学习表现月饼的方法

设计意图：让学生掌握用美术形式表现月饼的方法和技巧。

（1）教师通过课件展示用绘画和手工制作月饼的步骤和方法，如先画月饼的形状，再画月饼的图案和颜色，最后用剪刀剪出月饼的形状等。

（2）教师进行示范，边示范边讲解注意事项，如线条要流畅、颜色要鲜艳、手工制作要精细等。

（3）教师组织学生进行模仿练习，让学生按照教师的示范进行绘画或手工制作。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

6.创意启发

设计意图：激发学生的创意，让学生设计出富有个性的月饼。

（1）教师展示一些创意十足的月饼作品，如用废旧材料制作的月饼、用手指画表现的月饼等，启发学生的创作思路。

（2）教师组织学生进行头脑风暴，让学生说一说自己可以用哪些独特的方法表现月饼。

（3）教师鼓励学生大胆尝试，突破传统思维，发挥自己的创意。

7.创作实践

设计意图：让学生运用所学方法进行创作，表现自己心中的月饼。

（1）教师提出创作要求，如选择一种自己喜欢的表现形式，创