2024年小学年级组长工作计划(四篇) .pdfVIP

2024年小学年级组长工作计划

一、指导思想：

围绕“林甸县教育局教育工作及中心校的教育工作要点”的总体

目标，努力实施《九年义务教育指导纲要》和《小学生教育指导纲

要》。围绕“两纲”这一中心工作，加强年级组的建设，明确各人的

岗位职责和要求，提高教师教育工作的艺术性和实效，促进学生德智

体美全面发展。

二、工作目标：

1)团结合作，求真务实，开拓创新，争创优秀组室。

2)实施“两纲”，深入课改，教育教学出佳绩。

三、具体工作：

(一)、年级组建设方面

1、加强理论学习和研究，围绕教育的课题，深入开展课题研究，

不断提升教师的理论研究水平和教育教学能力。

2、重视班主任队伍建设，注重过程性评价。定期进行班主任工作

的学习、交流，形成班主任工作研讨的氛围，提高班主任工作的艺术

性。

3、建立家长学校，落实家访制度，实现家校的和谐结合。

4、重视年级组的文化建设，努力营造温馨和睦、积极向上的组

室。

(二)、培养学生方面

1)开展以“我为学校做一件事”活动，对学生进行热爱学校，为

学校添光彩的教育。开展“学雷锋、迎六•一、做文明人”系列活

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动，使学生了解我们的学校，热爱我们的学校，进而产生校荣我荣、

为学校添光彩的积极情感，培养学生的主人翁责任感和荣誉感。

2)充分利用班队课，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行

为规范》，教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯，形成良好

的班风、学风和校风，争夺流动红旗，争创优秀班集体。

3)努力培养班级小干部，落实学生小岗位制度，着力培养学生自

主管理的能力，增强学生的集体荣誉感，培养学生主人翁精神。

4)关注每一位学生，注重学生兴趣培养，让学生体验学习的快

乐，使每一位学生都得到长足的进步。

四、教学质量方面

1、树立教师正确的教育教学质量观，根据学生和班级实际，制定

相应的目标，有创造性地围绕期初计划展开工作。

2、结合教导处的教学常规检查，认真做好各项教学常规工作。关

注教师备课、上课、作业布置和批改、学生辅导工作以及教学反思等

各方面的工作。

3、结合教研组、备课组活动，继续深化教学改革，通过集体备

课、上课、评课等一系列活动有效地推进课堂教学，促进教师个人教

学水平的提高。

4、结合学校组织的特长生培养活动，丰富学生课余，全面提高学

生素质。

5、重视质量监控，注重平时，注重学生能力的发展，做好阶段性

考评和终结性考评工作。

2024年小学年级组长工作计划（二）

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一、指导思想

以____为指导，以科学发展为方针，以“学习型班集体”创建活

动为载体，以“为学生的终生发展负责”为己任，认真____学校各项

规章制度，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主

渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的

能力，用实际行动为办好人民满意的学校作贡献。

二、工作目标

在校党支部、校长室和教务处的指导下，本着“抓常规，创特

色，促发展”的工作思路，团结本组教师，勤奋工作，开拓创新，力

争使本组各项工作位于学校各年级组前列，争创“优秀年级组”。

1、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级

组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务

实、团结向上的组风组貌，努力使全组教师形成一个相互支持、相互

理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2、把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重

点。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究

“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法，通过

引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具

备自我教育、自我管理的能力。

3、在素质教育的前提下，坚持“一切为了学生的发展”和“对学

生的终身发展负责”的工作理念，坚持“轻负荷、高质量”教学指导

思想，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠

道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能

力